八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6《別了“不列顛尼亞”》學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6《別了“不列顛尼亞”》學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6《別了“不列顛尼亞”》學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6.別了，“不列顛尼亞” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解特寫的有關(guān)知識(shí)，掌握本文按時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 2.品味本文莊重、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)文中蘊(yùn)含的豐富感情。 3.學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情。 學(xué)法指導(dǎo) 通過(guò)借助工具書和各種形式的朗讀，了解特寫的特點(diǎn)，理清課文的思路，概括課文的內(nèi)容。然后通過(guò)閱讀、交流來(lái)品味特寫的語(yǔ)言，體會(huì)簡(jiǎn)潔語(yǔ)言的莊重、含蓄和所蘊(yùn)涵的豐富情感。從而進(jìn)一步體會(huì)香港回歸事件，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情。 自主學(xué)習(xí) 1.知識(shí)鏈接：背景介紹。 1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)，新華社記者周樹春等四人由此寫了這篇《別了，“不列顛尼亞”》，報(bào)道了查爾斯王子代表英國(guó)參加中英交接儀式并與末代港督彭定康離開香港的具體情況。這篇新聞特寫，通過(guò)對(duì)告別儀式的現(xiàn)場(chǎng)描述和156年的滄?；仡?，體現(xiàn)出香港回歸的劃時(shí)代的重大歷史意義。作為對(duì)重大歷史事件的紀(jì)錄，這篇報(bào)道筆法靈活，感情深沉，語(yǔ)言精當(dāng)，內(nèi)涵豐富，是一篇新聞特寫的佳作。 2.通讀課文，借助工具書和以上的知識(shí)鏈接完成下列題目。 （1） 本文是一篇（ ），是新聞的一種，也稱新聞速寫、新聞素描。要求用類似電影“特定鏡頭”的手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，采寫制作的一種（ ）、（ ）、（ ）的消息文體。特寫消息側(cè)重于（“ ”），往往采用（ ），集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。 （2）給下列加點(diǎn)的漢字注音。 旗幟（ ） 停泊（ ） 凝重（ ） 矚目（ ） 冉冉（ ） （3）解釋下列詞語(yǔ)。 ①凝重： ②掩映： ③子夜： ④矚目： ⑤易幟： （4）根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找一找這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景結(jié)語(yǔ)各是哪幾段？ （5）閱讀課文的主體部分，說(shuō)說(shuō)主體部分是按照什么順序進(jìn)行敘述的？依次記敘了哪些事件呢？ 合作探究 第一課時(shí) 探究一：感受特寫的精彩“再現(xiàn)”。 1. 說(shuō)說(shuō)你是如何理解本文的標(biāo)題的。 2. 文章按時(shí)間順序特寫了英國(guó)撤退時(shí)的哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 3.為什么作者要抓住這幾個(gè)與降旗、升旗有關(guān)的場(chǎng)景來(lái)敘述這一歷史事件？ 4.為什么“易幟”最為世人矚目？ 探究二：感受特寫的寫作特色。 1.作者在敘事時(shí)為什么要將事件具體到分？ 2.這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料，請(qǐng)?bào)w會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔谩? 我的收獲 本文是一篇新聞（ ），通過(guò)對(duì)香港回歸祖國(guó)這一歷史盛事的描寫，表達(dá)了對(duì)英國(guó)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治最終結(jié)束的無(wú)比（ ）之情，證明了只有國(guó)家（ ）、民族（ ），才不會(huì)被別人欺辱的道理。 第二課時(shí) 探究一：品味語(yǔ)言，體會(huì)情感。 1. 隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。 2. 一百五十六年前，一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。 3. 從1841年1月23日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天。 4.大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。 探究二：火眼金睛，找一找。 1.本文在語(yǔ)言表達(dá)上帶有很強(qiáng)的抒情色彩，你還能從文中找一些句子，來(lái)體味一下嗎？ 示例：“面色凝重的彭定康注視著……降下旗桿。”一句中的“凝重”一詞隱含了人物復(fù)雜的情感——是無(wú)奈的頹唐，還是“得而復(fù)失”的悻悻然，是眷戀，還是甘拜下風(fēng)的誠(chéng)服？總之，這兩個(gè)字將人物的微妙心理傳神地揭示了出來(lái)。 探究三：歸納寫法。 探究四：激情洋溢。 1. 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)政府為何能成功地恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)？ 我的收獲 1. 當(dāng)你了學(xué)習(xí)了課文，知道中國(guó)國(guó)旗重新飄揚(yáng)在香港上空，你的感觸是： 6.別了,“不列顛尼亞” 第一課時(shí) 自主學(xué)習(xí)： 2.（1）特寫 新聞價(jià)值高 現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng) 篇幅短小精悍 再現(xiàn) 文學(xué)手法 （2）zh b nng zhǔ rǎn （3）①莊重 ②彼此遮掩而互相襯托 ③半夜 ④注目，把視線集中到一點(diǎn)上 ⑤變換旗幟，這里指降英國(guó)國(guó)旗，升中國(guó)國(guó)旗 （4）導(dǎo)語(yǔ)（1段）、主體（2—10段）、背景（4、7、11段）、結(jié)語(yǔ)（11段） （5）順序：時(shí)間順序。 事件：4時(shí)30分 末任港督的降旗儀式 　　 4時(shí)40分 彭定康離開港督府 　　 6時(shí)15分 舉行象征英國(guó)管制的告別儀式 　　 7時(shí)45分 港島的第二次降旗儀式 　　 子夜時(shí)分 中英香港交接儀式上的易幟 　　 0時(shí)40分 “不列顛尼亞”號(hào)離開香港 合作探究 探究一：感受特寫的精彩“再現(xiàn)”。 1.（1）毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)，美國(guó)政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過(guò)一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。 （2）以英國(guó)皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國(guó)在香港的統(tǒng)治。 （3）“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束。 2. 第一場(chǎng)景：4點(diǎn)30分，末任港督彭定康告別 港督府，降下港督旗幟。 第二場(chǎng)景：6時(shí)15分，在添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國(guó)國(guó)旗。 第三場(chǎng)景：子夜時(shí)分，中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降落，五星紅旗升起。 第四場(chǎng)景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。 3.（1）降旗意味著英國(guó)對(duì)香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，升旗意味香港從此回歸祖國(guó)。 （2）作者對(duì)這些重大場(chǎng)面的生動(dòng)描寫，主題集中鮮明，讓讀者從場(chǎng)景的氣氛中感受到深刻的歷史內(nèi)涵。 4. 因?yàn)閲?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，英國(guó)米字旗的落下象征著英國(guó)在香港殖民統(tǒng)治的結(jié)束，而五星紅旗的升起，象征著中國(guó)政府對(duì)香港行使主權(quán)的開始。 探究二：感受特寫的寫作特色。 1. 符合特寫要求，一是真實(shí)；二是再現(xiàn)歷史過(guò)程。 2.第4、7、11自然段有背景材料的穿插，有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。 我的收獲 特寫 欣喜 強(qiáng)大 昌盛 第二課時(shí) 探究一：品味語(yǔ)言，體會(huì)情感。 1.這句話表面上說(shuō)的是港督的建筑，實(shí)際上是在告訴人們，香港已經(jīng)回歸祖國(guó)，末代港督已經(jīng)離去，中國(guó)人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為過(guò)去。 2. 語(yǔ)言的平實(shí)，對(duì)比的鮮明，無(wú)不飽含了中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束的欣喜之情。 3. 對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，英國(guó)在香港進(jìn)行殖民統(tǒng)治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應(yīng)該忘記的。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，終于迎來(lái)了香港回歸祖國(guó)的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。這種感情，通過(guò)精確地記錄英國(guó)統(tǒng)治香港的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，語(yǔ)言含蓄，很有分寸。 4. 將幾百年的歷史濃縮在一句簡(jiǎn)短的話中，今昔對(duì)比展現(xiàn)了歷史滄桑的巨變。反復(fù)詠嘆，含蓄雋永，它形象地詮釋了任何霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治終究都要破產(chǎn)這一真理。 探究二：火眼金睛，找一找。 如： 文中兩次使用了“日落”這一背景意象。如“日落余音”“日落儀式”，含蓄地傳達(dá)了一種嘲諷的意味。“不列顛尼亞”這個(gè)老牌的資本主義帝國(guó)曾經(jīng)不可一世地自封為“日不落帝國(guó)”，到如今還是不可避免地要“落”了，這就暗合了標(biāo)題中“別了”一詞所蘊(yùn)涵的婉諷情調(diào)。含蓄地表達(dá)了英國(guó)結(jié)束了對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治。 探究三：歸納寫法。 1.運(yùn)用特寫鏡頭，畫面感強(qiáng)。 2.語(yǔ)言莊重、含蓄，意味深長(zhǎng)。 探究四：激情洋溢。 是社會(huì)主義祖國(guó)發(fā)展的結(jié)果，是正確行使“一國(guó)兩制”的結(jié)果。 我的收獲 1.1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天，中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長(zhǎng)民族志氣，振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將銘記這一刻。我們更應(yīng)該奮發(fā)努力，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，振興中華。