人教版九上《沁園春雪》超贊課件.ppt

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古今往來，多少文人墨客，歌詠過雪，同學(xué)們還能背上幾句嗎？,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開,遙知不是雪，唯有暗香來。,孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,沁園春.雪,毛澤東,詞的特點(diǎn),詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。沁園春這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻.,寫作背景,沁園春雪寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。,沁園春莽莽素裹風(fēng)騷妖嬈稍遜分外一代天驕成吉思汗數(shù)風(fēng)流人物,qn,ro,hn,生字詞：,mng,gu,xn,fn,sh,so,jio,沁園春雪1936年2月毛澤東北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識(shí)/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.,一首好詩就像一幅美麗的畫請你發(fā)揮想象描繪一下,沁園春雪,毛澤東,北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。,望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。,山舞銀蛇,山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。,須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈,江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。,惜,秦皇漢武,略輸文采,唐太宗,唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷,一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。,俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,全文賞析,概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋:縱論歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負(fù)思考:上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。,1、劃分層次。,分析上闋,總寫北國風(fēng)光具體寫北國風(fēng)光想象雪后北國風(fēng)光,2、第二層由哪個(gè)字領(lǐng)起？,“望”,3、作者望見了哪些景觀？為何選取這些景觀？,長城、黃河、山脈、高原等景觀，尤其是“長城”、“黃河”。因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊。,分析上闋,“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。,對偶、比喻、擬人，化靜為動(dòng)，以“舞”字形容群山披雪似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰，傳神地把群山高原寫地有一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力，生機(jī)勃勃。,4、上闋寫景的句子中你最喜歡哪一句？為什么？,總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。,江山如此多嬌,概括寫景,具體寫景,想象寫景,（實(shí)寫）,（虛寫）,熱愛祖國大好河山,描寫,文中提到哪些英雄為江山折腰？,秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）、唐太宗（李世民）、宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。,分析下闋,對于這些英雄人物，作者用了一個(gè)“惜”字,“惜”什么呢？,“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”。（短于文治）“只識(shí)彎弓射大雕?！保ㄩL于武功）,“惜”是嘆息、惋惜、可惜之意，委婉地指出歷代英雄人物長于武功、短于文治的不足，定下對他們的評論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判，措辭極有分寸。,“惜”中含有哪些意思？,如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？,今朝的風(fēng)流人物具有更卓越的才能，必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。,總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。,引無數(shù)英雄競折腰,（議論、抒情）,承上啟下，引入論述,具體評論：“惜”,歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”,總結(jié)這首詞的層次與思路這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。,沁園春長沙1925年2月,獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？,拓展,1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣?，從事革命活動(dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，他秘密離開韶山，到達(dá)長沙，并獨(dú)自來到橘子洲頭。事后作沁園春長沙此時(shí)毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊。,寫作背景,沁園春長沙里作者對當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”在沁園春雪中是否有了回答？,探究,“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”,你從毛主席的詩歌中體會(huì)到了哪些美？,大氣磅礴的意境美超凡脫俗的人格美深邃雋永的哲理美,全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高昂，充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。,小結(jié),你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？,返回首頁,研讀探究,給下面多音字選擇正確的讀音,分（）外妖嬈竟折（）腰成吉思汗（）數(shù)（）風(fēng)流人物還看今朝（）,