從古到今信息傳遞的速度的改變.ppt

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,,從古到今信息,傳遞速度的變化,設計人,：,繆心怡,目標,１、通過綜合性學習，了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。２、了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。３、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息。,重點、難點：,初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息。,過程：,一、激趣導入同學們，我們生活在一個信息時代，每天都會有新的事物產(chǎn)生。你關注過這些嗎？你了解古人是怎么傳遞信息的嗎？從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開始我們就將開展綜合性學習，讓我們一起走進信息世界，去了解信息傳遞的改變是怎樣地改變著我們的生活。,,二、預習探究１、根據(jù)我們分好的小組，先在組內(nèi)交流你所搜集的《家庭信息調(diào)查表》，看看一天中全家人所接觸到的信息及獲取信息的渠道有哪些。２、投影出組員所填的表格后小結(jié)：從搜集的數(shù)據(jù)可以看出獲取信息的方式主要有：⑴親自看到或聽到。⑵電話或短信。⑶報刊和書籍。⑷廣播和電視。⑸網(wǎng)絡……３、那么古代人是怎么傳遞信息的？請看第一組閱讀材料。,,三、探究古人傳遞信息的方式請同學們認真看看《古人傳遞信息的故事》，看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。表格下一頁,,,,你還知道哪些古人傳遞信息的方式，通過什么方式知道的？,你還知道哪些古人傳遞信息的方式，通過什么方式知道的？1：《烽火戲諸侯》中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。２：《“我們勝利了”》介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。３：《裝在瓶子里的信》介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。,四、對比閱讀，了解特點,從古到今，信息傳遞的方式發(fā)現(xiàn)了極大的變化，我們可以引用文中的詩來概括它們各自的特點，那就是──“折花逢驛使，寄與隴頭人?！薄疤煅娜舯揉彙?。從“驛使”的長途跋涉到“秀才不出門，便知天下事”，人們的生活方式發(fā)生了多大的改變啊。這使我想起了杜甫的《春望》中的一句：“烽火連三月，家書抵萬金。”在古代，特別是在戰(zhàn)爭時期，家書尤其珍貴的原因是它的傳遞多么不易，可要是現(xiàn)代社會，只要一封電子郵件，再遠的距離它也可以在瞬間抵達。這就是時間，這就是速度。說說現(xiàn)代信息傳遞影響生活的實例：⑴積極影響。消極影響。,家庭信息調(diào)查表,調(diào)查后的結(jié)論,1．通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習、生活很有幫助。2．從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。3．我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。,,,謝謝,