貴陽市2019-2020學(xué)年語文八年級(jí)上冊(cè)第7課《列夫托爾斯泰》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷

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貴陽市2019-2020學(xué)年語文八年級(jí)上冊(cè)第7課《列夫托爾斯泰》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . “我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來?！睂?duì)這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A．遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。 B．遇到一個(gè)霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。 C．遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。 D．我似乎遇到霹靂，其實(shí)我并沒有遇到，表明我很膽小。 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年，北京新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館舉辦了“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”。團(tuán)支部以此為契機(jī)，開展了“尋五四精神，鑄青春之魂”主題活動(dòng)。根據(jù)要求，完成下面試題。 2 . 有同學(xué)找到了與這次展覽有關(guān)的文字。閱讀這些文字，完成后面小題。 在東城區(qū)五四大街路北，一幢建于1918年的紅磚砌就墻體的五層老樓，靜靜地佇立在喧鬧的街邊（甲）這就是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位北京大學(xué)紅樓。 一百年前，北大紅樓在漢花園空地上b地而起，西洋風(fēng)格的主體紅色建筑，與周邊傳統(tǒng)建筑群氛圍形成鮮明對(duì)比。 五四運(yùn)動(dòng)前后，毛澤東到北大圖書館任助理員，蔡元培任北大校長(zhǎng)，李大釗任圖書館主任，魯迅曾在紅樓兼課，講授中國(guó)小說史。有人回憶說，聽魯迅先生的課，“在引人入勝、娓娓動(dòng)聽的語言中蘊(yùn)蓄著精辟的見解，閃爍著智慧的光芒（乙）以李大釗為代表的中國(guó)早期馬克思主義者在這里播撒了革命火種。北大紅樓成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心，五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的策源地，中國(guó)共產(chǎn)黨的重要發(fā)祥地之一。她是中國(guó)邁向現(xiàn)代化歷史的見證者。 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)促成了中國(guó)人民新的覺醒。一批先進(jìn)的知識(shí)分子，繼承五四精神，以救國(guó)救民、改造社會(huì)為己任。他們撰寫文章、創(chuàng)辦刊物，介紹各種新思潮。馬克思主義以其高度的科學(xué)性和革命性吸引越來越多進(jìn)步青年，北大紅樓成為研究（丙）宣傳馬克思主義的重要陣地。從此，北大紅樓成為北方革命運(yùn)動(dòng)的主陣地，歷經(jīng)國(guó)民革命和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洗禮；解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，這里更成為國(guó)統(tǒng)區(qū)第二條戰(zhàn)線的___征（指用來表現(xiàn)某種特別意義的具體事物）。 ⑴根據(jù)拼音或詞語解釋，將橫線處應(yīng)填寫的漢字用正楷字書寫在答題卡的田字格中。 ①____地而起 ②____征 ⑵閱讀材料，下列說法對(duì)文中加點(diǎn)詞“見證者”的意思理解準(zhǔn)確、完整的一項(xiàng)是（____） A.北大紅樓“目睹”了北大學(xué)生參加五四運(yùn)動(dòng)的過程，可以作為這場(chǎng)反帝反封建的學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的“見證人”。 B.北大紅樓建成前后，一批新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者在這里傳播新文學(xué)、新思想，北大紅樓見證了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 C.以李大釗為代表的中國(guó)早期馬克思主義者在北大紅樓播撒了革命火種，北大紅樓見證了北京革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 D.北大紅樓是新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的策源地、宣傳馬克思主義的重要陣地，它既是歷史“見證人”，本身也是歷史發(fā)展的證據(jù)。 ⑶（甲）（乙）（丙）三處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（____） A.（甲）破折號(hào)（乙）句號(hào)、后引號(hào)（丙）逗號(hào) B.（甲）逗號(hào)（乙）后引號(hào)、句號(hào)（丙）頓號(hào) C.（甲）冒號(hào)（乙）句號(hào)、后引號(hào)（丙）頓號(hào) D．（甲）逗號(hào)（乙）后引號(hào)、句號(hào)（丙）逗號(hào) 3 . 展室的墻壁上貼有不同書體書寫的“科學(xué)”一詞，按書體演變排序正確的一項(xiàng)是（ ） A．⑤③②④① B．⑤②①④③ C．③⑤②④① D．③②⑤①④ 4 . 下面是一則報(bào)道“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”的新聞，有一句表達(dá)欠妥，請(qǐng)?jiān)冢祝ㄒ遥ūǘ。┧木渲姓页鲈摼洳⑦M(jìn)行修改。 2018年12月4日，《北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展》亮相北大紅樓。 據(jù)介紹，（甲）本次展覽以紅樓為視角，分為“北大紅樓創(chuàng)建”“五四新文化運(yùn)動(dòng)中心”“北方革命運(yùn)動(dòng)主陣地”“北大紅樓的保護(hù)和利用”四個(gè)部分。（乙）它重點(diǎn)展現(xiàn)北大紅樓在五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所發(fā)揮的中心作用，以及作為馬克思主義在中國(guó)早期傳播的中心、北方革命運(yùn)動(dòng)重要陣地的光輝歷史。（丙）展覽展出實(shí)物166件、歷史照片216幅，多數(shù)展品都是首次展出。（丁）這些實(shí)物展品再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)百年來的艱辛歷程。它們與紅樓一起構(gòu)成新文化景觀，留給我們豐厚的精神遺產(chǎn)，指引我們開創(chuàng)未來。 _____句表達(dá)欠妥，修改為_____。 5 . 喜愛詩歌的同學(xué)想把現(xiàn)代詩人何其芳的詩作《我為少男少女們歌唱》推薦給大家，下列對(duì)這首詩使用的修辭手法及作用分析都正確的一項(xiàng)是（ ） 我為少男少女們歌唱 何其芳 我為少男少女們歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些屬于未來的事物，/我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。 我的歌呵，/你飛吧，/飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。 所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想，/都變成聲音飛到四方八面去吧，/不管它像一陣微風(fēng)/或者一片陽光。 輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷，/我重新變得年輕了，/我的血流得很快，/對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。 A．開頭連用四個(gè)“我歌唱”構(gòu)成排比，以“早晨”“希望”來贊頌少男少女，表達(dá)作者對(duì)早晨的喜愛之情。 B．“所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想”一句比喻新穎，含蓄表達(dá)了詩人希望自己的詩歌受到年輕人歡迎。 C．用“微風(fēng)”“陽光”作喻，形象表達(dá)了詩人希望“我的歌”：既能像微風(fēng)觸動(dòng)年青人的心弦，又能像陽光給他們帶來溫暖和光明。 D．“血流得很快”用了夸張的修辭手法，以“血”的流速之快意指舊的生命逝去，新的生命降臨。 6 . 支部擬組織關(guān)于“青春成長(zhǎng)環(huán)境”的辯論賽。根據(jù)下面提供的辯題，選項(xiàng)中不適合正方使用的材料是 辯題 正方：逆境有利于成長(zhǎng)反方：逆境不利于成長(zhǎng) A．自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 B．前蘇聯(lián)著名作家高爾基童年生活的苦難磨練了他的斗志，同時(shí)，這也成為他創(chuàng)作的源泉。 C．天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 D．《駱駝祥子》中的主人公祥子最初對(duì)生活充滿希望，但黑暗的現(xiàn)實(shí)將他的夢(mèng)一次次擊碎，最終他自暴自棄，成為行尸走肉。 7 . 閉幕式的致辭中有兩處空缺，請(qǐng)幫助補(bǔ)充完整。 青春如現(xiàn)代作家①____（填作者姓名）筆下的《春》一樣，綻放美麗，吐露芬芳；青春如②_______（填朝代）民歌《木蘭詩》中的木蘭一樣，替父從軍，勇敢有擔(dān)當(dāng)。 三、現(xiàn)代文閱讀 8 . 選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胝Z段中。(填序號(hào)) 名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，________；名人強(qiáng)詞奪理，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，________；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，________。 ①凡人呢，就是流里流氣的　　　　 ②凡人呢，就是犯傻 ③稱呼變成王老，凡人就只能叫老王　　　　④叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了 ⑤叫作雄辯，凡人就是狡辯了 閱讀下面文章，完成小題。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。 ②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。 ③前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。 ④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 ⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。 ⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 ⑧去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。 ⑨沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！ ⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花! ?土埋大半截了，還開花！ ?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 ?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切苦難的勇氣。 ?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。 ?今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主；所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)，那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。 ?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。 （節(jié)選自《宗璞散文》） 9 . 閱讀全文，請(qǐng)依次梳理作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過程。 10 . 請(qǐng)從修辭角度賞析文章第⑦段畫線句子。 11 . 結(jié)合語境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。 “偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來?！币痪渲羞B用三個(gè)“偶然”，結(jié)合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含在句子中的感情。 12 . 文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣的安排有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。 13 . 結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示。 四、語言表達(dá) 14 . 我國(guó)古代有一個(gè)神話故事，說的是有一個(gè)人立志追趕太陽，趕上太陽時(shí)，感到焦渴，便喝干了黃河、渭河的水，仍感不足，終于渴死。 這個(gè)故事后來演變?yōu)橐粋€(gè)成語：__________。 五、名著閱讀 （題文）請(qǐng)根據(jù)所提供的語境，補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容(人物或事跡)。(2分) 15 . （小題1）三顧茅廬 (《三國(guó)演義》) 16 . （小題2）三借芭蕉扇 (《西游記》) 17 . （小題3）葬花 (《紅樓夢(mèng)》) 18 . （小題4）《水滸傳》第十六回的回目是“楊志押送金銀擔(dān)吳用”。 19 . 閱讀下面《名人傳》中的兩個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。 （片段一）如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來吃飯睡覺。 （片段二）一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。 (1)《名人傳》的作者是法國(guó)作家_______。上面兩個(gè)片段描寫的分別是意大利雕塑家______、德國(guó)音樂家________。 (2)讀過《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)。請(qǐng)任選其中一位，聯(lián)系上面的相關(guān)片段，說說他令你感動(dòng)的原因。(50字以內(nèi)) 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