八年級(jí)信息技術(shù) 創(chuàng)建網(wǎng)站教案

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創(chuàng)建網(wǎng)站 課題 創(chuàng)建網(wǎng)站 課型 新授課 課時(shí)序數(shù) 19 備課人 審核人 授課人 授課 日期 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】本課是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作的起步與入門，內(nèi)容涉及網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站制作工具（FrontPage）的基本操作，要設(shè)計(jì)規(guī)劃整個(gè)單元要制作的主題網(wǎng)站。 教學(xué)內(nèi)容分析：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及引導(dǎo)學(xué)生瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟和FrontPage站點(diǎn)管理等三個(gè)方面的內(nèi)容。是網(wǎng)站設(shè)計(jì)和制作的必要準(zhǔn)備，網(wǎng)站規(guī)劃的步驟更是每一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)者應(yīng)該掌握的基本知識(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 (1)了解網(wǎng)站規(guī)劃的一般方法； (2)理解網(wǎng)站規(guī)劃的重要性； (3)認(rèn)識(shí)FrontPage的工作界面； (4)理解站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)的概念。 過(guò)程 與 方法 學(xué)習(xí)網(wǎng)站規(guī)劃的基本思想，從網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、版面的布局、信息的組織等多方面入手，為制作做好準(zhǔn)備。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 感受規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成做事有計(jì)劃、遇事多思考的習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 網(wǎng)站的規(guī)劃。 難點(diǎn) 網(wǎng)站的規(guī)劃。 媒 體教 具 多媒體計(jì)算機(jī)教室 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀“讀一讀”材料。 任務(wù)一：借鑒與吸收 指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)雛鷹網(wǎng)和聯(lián)想網(wǎng)站，讓學(xué)生通過(guò)觀察，分析針對(duì)不同訪問(wèn)者的網(wǎng)站的不同特點(diǎn)。并將自己的感受填入表中。 任務(wù)二：網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一般步驟 教師根據(jù)教材所列的內(nèi)容逐一進(jìn)行講解。 師：俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴功”，今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這把用來(lái)制作網(wǎng)站的“刀”。 任務(wù)三：FrontPage的站點(diǎn)管理 1．教師將學(xué)生分組，比較FrontPage界面和Word的異同，并填表。 2．指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新建站點(diǎn) 3．指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)打開(kāi)站點(diǎn) 請(qǐng)大家利用以前學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法，搜集整理贊美父母、表達(dá)對(duì)父母感恩之情的詩(shī)句、文章、圖片或者歌曲。將這些信息分類存放，并將信息情況填表。 建網(wǎng)站如同建設(shè)一幢高樓大廈。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們只是進(jìn)行了第一步（規(guī)劃、備料），更加細(xì)致的工作將在后面陸續(xù)展開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們和小宇同學(xué)一起，以本課為起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的方法，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。 師：小宇要設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站是否也需要進(jìn)行規(guī)劃呢？究竟怎么規(guī)劃呢？ 生：設(shè)計(jì)和規(guī)劃。 師：如果我們要設(shè)計(jì)制作一個(gè)網(wǎng)站“情感小屋”應(yīng)該從哪里下手呢？ 師：還有其他操作方法嗎？ 師：“慈母手中線，游子身上衣。”你對(duì)這句話是怎樣理解的？你對(duì)自己的父母心懷怎樣的感情？ 生：表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。 生：感謝、感激、感恩…… 板 書設(shè) 計(jì) 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思