語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 14 體會(huì)句意

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語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 14 體會(huì)句意 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？（ ） A．作者明白了金奎叔是大人，所以覺得鵝把他看得很大，金奎叔才會(huì)不怕鵝。 B．有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對(duì)鵝改變了態(tài)度和做法。對(duì)鵝，我從此也不再怕它。 2 . 下面句子中表意明確的一項(xiàng)是（ ） A．孩子們很喜歡李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 B．我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色的袋子。 C．他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。 D．李老師把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就又去上課了。 二、填空題 3 . 判斷正誤，正確點(diǎn)“是”，錯(cuò)誤點(diǎn)“否”。 “我爸爸被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命?！本渲械摹皩氋F”一詞不能換用“珍貴”一詞。（ ） A．是 B．否 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，回答問題 根 ①也許，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。 ②也許，只有那個(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。 ③夢(mèng)想著荒漠里騰起綠云，夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢(mèng)想著小鳥能銜來藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長(zhǎng)著不敗的愛情之果…… ④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。 ⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞！ ⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。 ⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達(dá)萬語千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。 ⑧有什么比家雀和秋蟬更樂于絮絮叨叨的呢？就成全它們吧！讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧！根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。 ⑨緘默，才有力量倔強(qiáng)地延伸。 ⑩每天每天，都是一場(chǎng)無言的抗?fàn)?。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林…… 把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲讓給長(zhǎng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族！ 也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。 是的，只要根在，生命之綠便永存！ 4 . 解釋下列詞語。 緘默：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 可歌可泣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 . 寫出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。 6 . 第①段和第②段的關(guān)系是什么？ 7 . 寫出第③段和第④段陳述的對(duì)象。 第③段： 第④段： 8 . 第⑧段通過什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么？（不超過20個(gè)字） 9 . 概括第⑩段的段意。（不超過15個(gè)字） 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、