滬教版2020年八年級物理第一學期 第二章 光 2.3 透鏡成像（一）

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滬教版2020年八年級第一學期 第二章 光 2.3 透鏡成像（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 一物體在透鏡前20cm處，當它向遠離透鏡方向移動時，其倒立像的移動的速度小于物體移動速度，可見此透鏡是 （ ）A凸透鏡、焦距小于10cmB凸透鏡、焦距大于10cmC凹透鏡、焦距小于10cmD凹透鏡、焦距大于10cm2 . 如圖是一款“改頭換面”的球形透鏡太陽能發(fā)電模型，太陽光通過透鏡后照射在太陽能電池板發(fā)電，下列正確的是A此透鏡是凸透鏡，只能成實像B此透鏡是凹透鏡，不能成像C此透鏡是凸透鏡，對光線具有會聚作用D此透鏡是凹透鏡，對光線具有會聚作用3 . 圖所示的是眼睛的結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于眼睛及其視力矯正，下列說法中正確的是（ ）A眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當于凹透鏡B物體通過晶狀體和角膜所成的像是虛像C矯正近視眼所配戴的眼鏡的鏡片是凹透鏡D遠視眼看不清近處景物，是因為景物的像落在視網(wǎng)膜的前方4 . 將凸透鏡和凹透鏡都正對太陽，則在它們另一側(cè)的焦點上，各放一根火柴棒，時間足夠長，能將火柴棒點燃的是A凸透鏡B凹透鏡C兩者都能D兩者都不能二、填空題5 . 將一個凸透鏡對準太陽光，可在距透鏡10cm的地方得到一個最小亮點，這個點叫_，透鏡的焦距為_。6 . 把剛買來的魚放入圓形魚缸里，從魚缸外側(cè)看，缸中的魚比放入前大了許多，這是因為圓形的魚缸相當于一個_，所以看到的是魚的_像。7 . 2019年9月25日，北京大興國際機場正式投運。航站樓占地70萬平方米，有“黑科技”助陣，全流程辦理更加便捷。值機、托運、安檢、登機，游客僅憑“一張臉”就能辦好。大興機場配備了400余臺自助值機和自助托運設(shè)備，自助覆蓋率能達到80，刷臉就能通關(guān)，全過程無紙化自助化。自助值機設(shè)備的攝像頭相當于一個凸透鏡，它將成_（選題“倒立”或“正立”）的像。并且該透鏡對太陽光起_作用。8 . 小明為判別直徑相同的兩透鏡的類型，分別將它們正對太陽，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示（d1dd2）。其中形成甲光斑的是_（凸/凹）透鏡，判斷的理由是_，為了判斷形成乙光斑的是哪種類型的透鏡，小明將透鏡遠離紙片，觀察光斑的大小一直變大，由此小明判斷此透鏡_是凹透鏡（一定/可能/一定不）。9 . “眼睛是心靈的窗戶”，我們應(yīng)該保護好自己的眼睛但有些同學因為不良習慣導致眼睛近視了如圖所示，是近視眼成因示意圖，造成近視眼的原因是晶狀體_填“薄”或“厚”，折光能力太強，使遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜的_填“前面“或“后面”，要用_填“凸透鏡”或“凹透鏡”來矯正10 . 如圖所示，凸透鏡正對著太陽光，來回移動另一側(cè)的紙片，得到最小、最亮的光斑時，紙片距離凸透鏡中心10cm，則此凸透鏡的焦距是_cm；接著將紙片遠離凸透鏡移動，紙片上的光斑_（選填“變大”、“變小”或“不變”），紙片上光斑與凸透鏡的鏡面大小相同時，紙片距離凸透鏡的中心是_cm三、實驗題11 . 實驗小組的同學利用凸透鏡，配合其它器材，通過合作完成了相關(guān)探究（1）鑒別：桌上有凸透鏡和凹透鏡，請設(shè)計一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.操作方法_；判斷依據(jù)_.（2）測焦距：陽光明媚，同學們來到教室外面，太陽光通過凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個橢圓形的光斑，然后移動透鏡直到光斑最小時，測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離，得出該凸透鏡的焦距.在匯報時，老師指出他們測的這個距離并不是凸透鏡的焦距，請你幫他們分析實驗失敗的兩個原因：一是_；二是_.于是他們調(diào)整了實驗方案，如圖所示，重新測出了凸透鏡的焦距為_cm.（3）探討“凸透鏡的成像規(guī)律”：儀器的安裝將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，_（點燃不點燃）蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使_和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是_；實驗中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向_(上下)調(diào)節(jié).找清晰的像實驗成敗的關(guān)鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示，實驗小組的同學先將凸透鏡移到50cm刻度線處，將蠟燭移到10cm刻度線處，算出此時的物距u=_cm；接著移動光屏，當光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦?、再由清晰變?yōu)椴磺逦?，通過對比找到了清晰的像的位置.實驗小組的三個同學分別完成上述操作，測出的像距分別是11cm、14cm、17cm，他們測得結(jié)果差異較大的原是_.成像規(guī)律的探究（a）光屏移到如上圖所示位置時，會呈現(xiàn)清晰的_（正立倒立）、_（放大等大縮?。┑南?（b）保持凸透鏡位置不動，將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm，并且移動光屏直到呈現(xiàn)清晰的像，做了五次，他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_（靠近遠離）凸透鏡方向移動，像的大小_（變大不變變小先變大后變小先變小后變大）.（c）實驗時，用手擋在光屏前，發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了，在手上卻出現(xiàn)了一個圓形光斑，把手拿開，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，由此判斷凸透鏡成的是_（實虛）像.（d）如上圖所示，保持蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向_（蠟燭光屏）方向移動，光屏上會再次呈現(xiàn)清晰的_（正立倒立）、_（放大等大縮?。┑南?；由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時光路是_的.（e）要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性，需要改變_（物距凸透鏡的焦距）重復實驗.（f）實驗小組的同學用兩個不同的凸透鏡，進行了兩次實驗，如圖所示.在實驗1中，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實驗2中，通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實驗1中使用的凸透鏡的焦距_（大于小于等于）實驗2中使用的凸透鏡的焦距.拓展探究（a）當燭焰在光屏上成實像時，用一本書放在凸透鏡前，從上向下移動，逐漸遮擋住鏡面，發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_(變大變小不變)，像的亮度將_(變亮變暗不變)；當書把凸透鏡全部遮住時，光屏上的像將_.（b）將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中，光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm，據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm，運用這種方法測出來的焦距與實際相比_（偏大等于偏?。?；由于光屏上的像太小，于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看，如圖所示，為了不改變像的正倒，此時凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)_；若取下光屏，將凸透鏡B放在_（原光屏左側(cè)一點原光屏原光屏右側(cè)一點）的位置，通過透鏡B還能看到剛才的像，這跟_（望遠鏡顯微鏡）的成像原理相似.（c）實驗小組的同學為了模擬幻燈機，如圖所示，在鞋盒側(cè)壁上開了一個孔，將凸透鏡嵌在小孔中，將正在播放電影的手機固定在鞋盒中適當?shù)奈恢?，蓋上盒蓋，居然可以墻上看電影.此時手機到凸透鏡的距離應(yīng)滿足_的條件，為了便于觀看，手機上的畫面應(yīng)該朝_（上下）.（d）他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實驗不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關(guān)系，于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”，則他看到屏上像的形狀為（_）ABCD（e）實驗小組的同學用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正（當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變??；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大）如圖甲所示能在光屏上成清晰的像，現(xiàn)將蠟燭向右移動一段距離，保持水透鏡和光屏位置不動，要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)_（向水透鏡里注水從水透鏡里抽水）；一個同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”，如圖乙所示當將光屏向右移動后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是_眼鏡（近視遠視）.四、作圖題12 . 在如圖中畫出光線經(jīng)過透鏡后的大致光路圖.五、簡答題13 . 放大鏡、老花鏡、近視鏡分別是什么透鏡，你是怎么知道的？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實驗題1、四、作圖題1、五、簡答題1、