人教版九年級(jí)物理 第十三章 內(nèi)能 單元測試題

《人教版九年級(jí)物理 第十三章 內(nèi)能 單元測試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)物理 第十三章 內(nèi)能 單元測試題（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版九年級(jí)物理 第十三章 內(nèi)能 單元測試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示一位魔術(shù)師現(xiàn)場表演“點(diǎn)燃手指”的魔術(shù)，有以下三步過程(1)手指在酒精中浸一下；(2)手指在水中浸一下；(3)“點(diǎn)燃”手指請(qǐng)判斷下列哪組操作順序是最合理的A(1)(2)(3)B(1)(3)(2)C(2)(1)(3)D(2)(3)(1)2 . 如圖所示，甲乙丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。下列說法正確的是（ ）A比較不同燃料的熱值，可以選擇甲乙兩圖B比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖C比較不同液體的比熱容，可以選擇甲乙兩圖D比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖3 . 如圖所示，燒瓶內(nèi)盛有少量的水，給瓶內(nèi)氣體打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。關(guān)于這個(gè)過程，下列說法正確的是（ ）A白霧是汽化現(xiàn)象B本實(shí)驗(yàn)是用熱傳遞的方式改變了氣體內(nèi)能C瓶塞跳起的過程，氣體的內(nèi)能減小D瓶塞跳起的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同4 . 溫度相同的甲、乙兩實(shí)心銅球，甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，當(dāng)它們放出了相等的熱量后，接觸在一起（ ）A熱量由甲球傳給乙球B甲球和乙球之間沒有熱傳遞C熱量由乙球傳給甲球D條件不足，無法判斷5 . 媽媽在蒸饅頭時(shí)，水沸騰后改用“小火”針對(duì)這種做法，下列說法中正確的是A水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟B改用“小火”可以降低水的沸點(diǎn)C水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變，小火更節(jié)省燃料D用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)6 . 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）A物體吸收熱量，溫度不一定升高，內(nèi)能一定增加B物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加，溫度一定升高C物體溫度升高，一定是外界對(duì)它做了功D物體內(nèi)能增加，其溫度一定升高7 . 下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的說法正確的是A物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能D溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多8 . 初溫相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心鐵塊，甲的質(zhì)量是乙的3倍，使它們各自吸收相等的熱量（不計(jì)熱散失）后立即接觸，則A熱量從甲傳到乙B熱量從乙傳到甲C溫度從甲傳到乙D溫度從乙傳到甲9 . 下列哪種現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)理論來解釋A我做北方地區(qū)頻發(fā)“沙塵暴天氣”B水和酒精混合后總體積變小C墻內(nèi)開花墻外香D放入水中的糖塊會(huì)使水變甜10 . 信陽毛尖明前茶色翠香幽，味醇形美，聞名全國。如圖所示，泡茶時(shí)茶香四溢，下列說法正確的是A茶香四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子間有力的作用B茶水冷卻過程中，茶水的內(nèi)能不斷增加C泡茶的水溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈D茶水冷卻過程中，茶水的內(nèi)能是通過做功的方式改變的二、填空題11 . 某中學(xué)物理興趣小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水彿騰時(shí)，觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_，水的沸點(diǎn)低于100C，其原因是_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓12 . 分子間的_力和_力是同時(shí)存在的，當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為_力，當(dāng)分子間的距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為_力.我們常說鐵絲很難被拉斷是因?yàn)榉肿娱g有_力，同時(shí)鐵塊很難被壓縮說明分子間還有_力.通常固體、液體分子間的作用力比氣體間的作用力要_.13 . 端午節(jié)吃粽子，會(huì)聞到粽子的清香，這是一種現(xiàn)象，兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在14 . 如圖是200g某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像（設(shè)該物質(zhì)相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）（1）根據(jù)圖可知，該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能_(大于/小于/等于)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能，理由是_；（2）該物質(zhì)在CD段共吸收了8400J的熱量，根據(jù)圖中坐標(biāo)信息和題意可知，該物質(zhì)AB 段的比熱容_；（3）若定義熔化熱：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)熔化時(shí)吸收的熱量為該種物質(zhì)的熔化熱，則本題中晶體的熔化熱為_。15 . 襄陽的清晨,大街小巷都飄散著濃郁的牛肉面香味,這屬于_現(xiàn)象；在寒冷的冬季,人們通常采用搓手的方法來暖手,這是通過_的方式來改變物體內(nèi)能的。16 . “花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游村民書喜中的兩句詩對(duì)于前一句，從物理學(xué)角度看：這是一種_現(xiàn)象，花朵分泌的芳香油分子_運(yùn)動(dòng)加快，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫_(填“升高”“降低”或“不變”)三、實(shí)驗(yàn)題17 . 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn) （1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是 _。 （2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是 _。 （3）為了使水和煤油 _，應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間。 （4）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 _來研究水和食用油吸熱能力的差異 （5）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 _加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 _（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量18 . 靜儀同學(xué)用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力。c水=4.2103J/（kg）（q酒=3.0107J/kg）（1）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測量工具，目的是控制水和煤油的_相同；（2）加熱10min，水吸收的熱量_（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，靜儀作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，水的沸點(diǎn)是_，煤油的比熱容是_J/（kg）。19 . 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律方案小雨設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩套實(shí)驗(yàn)方案.表格時(shí)間/min02468101216182022242628溫度/3336404346484848484950515253圖象請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙所示的坐標(biāo)中繪出“溫度一時(shí)間”的圖象.（_）分析該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”），若是晶體，其熔點(diǎn)是_.評(píng)價(jià)請(qǐng)分析評(píng)估兩套實(shí)驗(yàn)方案_.四、計(jì)算題20 . 完全燃燒100g酒精所放出的熱量為多少焦耳？若其放出的熱量有70%被水吸收，能使10kg的水從20升高到多少攝氏度？酒精的熱值為3.0106J/kg；水的比熱容為4.2103J（kg）21 . （來源）云南省瀘西縣逸圃初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題當(dāng)今太陽能熱水器已經(jīng)在廣大城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示已知某太陽能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8 、100 Kg水加熱到38 .請(qǐng)解答：水的比熱容為4.2103 J/(kg)(1) 太陽能熱水器是將太陽能轉(zhuǎn)化為_能(2)在此過程中，水吸收了多少熱量？(3)若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為4.2107 J，則該熱水器的效率是多少？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、四、計(jì)算題1、2、