人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.2 碳及其化合物 單元檢測(cè)

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人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.2 碳及其化合物 單元檢測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 鄂州市目前正在大力推進(jìn) “創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是 A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨地丟棄 C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 2 . 歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識(shí)，其中都正確的選項(xiàng)是（ ） A．A B．B C．C D．D 3 . 有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的最佳方法是（ ） A．測(cè)定氣體的密度 B．伸入帶火星的木條 C．滴入澄清的石灰水，振蕩 D．伸入點(diǎn)燃的木條 4 . CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)．下列說(shuō)法不正確的是 A．反應(yīng)①能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．反應(yīng)②的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染” C．反應(yīng)③實(shí)現(xiàn)了將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 D．反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有 NH4Cl 5 . 下列變化能證明分子可以再分的是（ ） A．水蒸發(fā)變成水蒸氣 B．石蠟受熱熔化 C．干冰升華 D．氧化汞受熱分解 6 . 下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集 B．二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥料 C．液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空氣的性質(zhì) D．干冰汽化時(shí)要吸收大量的熱，可用作人工增雨 7 . 下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．若溫度不夠，可以給酒精燈添加一個(gè)網(wǎng)罩，使火焰集中提高溫度 B．碳在此反應(yīng)中是還原劑，表現(xiàn)出了還原性 C．此實(shí)驗(yàn)稱(chēng)取C和CuO最佳質(zhì)量比應(yīng)該接近1：2 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從澄清石灰水中撤離，再停止加熱 8 . 下列說(shuō)法正確的是（ ） A．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 B．含有氧元素的化合物都是氧化物 C．只有分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子 D．教材P94實(shí)驗(yàn)5-2取鎂條在空氣中點(diǎn)燃，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，有的化學(xué)反應(yīng)并不遵循質(zhì)量守恒定律 9 . 下列有關(guān)碳和碳的氧化物說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） A．用碳素墨水填寫(xiě)檔案，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B．二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵?，不支持燃燒且密度比空氣? C．CO和C都有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2 D．CO和CO2都有毒，都是大氣污染物 10 . 推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下類(lèi)推結(jié)果正確的是（ ） A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 C．氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 11 . 實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2，依據(jù)CO2的性質(zhì)是 A．密度比空氣大 B．無(wú)色 C．無(wú)味 D．能溶于水 12 . 下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 A．干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可用作制冷劑 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用于氣體肥料 D．高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì)，可用于鐵的冶煉 13 . 下列二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備裝置不合理的是（ ） A． B．B C． D． 14 . 下列各項(xiàng)中，因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是。 選項(xiàng) 空氣污染 造成后果 A 二氧化氮（NO2）排入大氣中 溫室效應(yīng) B 二氧化硫（SO2）排入大氣中 形成酸雨 C 一氧化碳（CO）排入大氣中 破壞臭氧層 D 冰箱制冷劑氟利昂等氟氯烴排入大氣中 產(chǎn)生溫室效應(yīng) A．A B．B C．C D．D 二、填空題 15 . 請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)將他們的化學(xué)式填在橫線(xiàn)上。 ①干冰②碳酸鈣③氫氣④四氧化三鐵⑤氧化鐵⑥活性炭 （1）可用于人工降雨的是______。 （2）鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是______。 （3）可用作補(bǔ)鈣劑的是______。 （4）燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的單質(zhì)是______。 16 . 化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用 （1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的_________作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣。 （2）植物的光合作用產(chǎn)生的氣體是_________； （3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開(kāi)啟，這是因?yàn)開(kāi)______________。 （4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的_____________。 17 . 如圖，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B反應(yīng)，兩者的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型。若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出兩組符合上述現(xiàn)象的化學(xué)方程式。 （1）化合反應(yīng)：______ （2）分解反應(yīng)：______ 18 . （1）地殼中的元素分布（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 ①元素X是_____，由X與Y組成的化合物的化學(xué)式是_____。 ②下圖是Si與Cl2反應(yīng)生成SiCl4的圖示，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)充所缺反應(yīng)物的圖示_____。 （2）請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。 a.一氧化碳 b.活性炭 c.二氧化碳 d.金剛石 e.氫氣 ①形成溫室效應(yīng)的氣體是_____； ②具有可燃性的氣體單質(zhì)是_____； ③屬于有毒的氣體是_____； ④用于裁玻璃的是_____。 （3）如圖為木炭還原氧化銅的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 ①要將碳粉和氧化銅充分混合后再裝入試管中，這樣做的目的：_____；A中觀察到的現(xiàn)象是_____。 ②為了使氧化銅中的銅完全反應(yīng)，對(duì)于下列三組氧化銅和碳粉的質(zhì)量比例，你建議選_____（填寫(xiě)字母），簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由_____。 A 36：3B 40:3C 48:3 19 . 從C、H、O、N、S、Na、Ba七種元素中選擇恰當(dāng)元素，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空： （1）質(zhì)子和電子數(shù)都相同的兩個(gè)粒子_____； （2）不含金屬元素的鹽_____； （3）含氧量最高的氧化物中氧元素的化合價(jià)____； （4）被譽(yù)為綠色能源的有機(jī)物_____； （5）有白色沉淀生成的中和反應(yīng)____________________； （6）電解硫酸鈉溶液的反應(yīng)_______。 三、實(shí)驗(yàn)題 20 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題： （1）儀器a的名稱(chēng)：______。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母序號(hào)）。 （3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。 （4）G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是______（答一點(diǎn)即可）。 21 . 請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題： （1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：H_____、I_______； （2）用D裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿(mǎn)：________； （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是________，可以選用的收集裝置和理由是____________；發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)___________. （4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從______（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中造成污染，應(yīng)采取的措施是________。 （5）老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究: ①此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下: 猜 想 驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論 我認(rèn)為此氣體可能是 ______ _____ _____ 產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是： _________________ ②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置應(yīng)該選取上圖中的__(填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取____ ③如果用G所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。 22 . 根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。 （1）儀器E的名稱(chēng)為_(kāi)____。 （2）圖A～C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作，請(qǐng)指出并改正：_____；_____。 （3）選擇儀器D～I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作： ①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_____（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。 ②實(shí)驗(yàn)室用電石（固體，主要成分CaC2）和水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)極劇烈，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器_____（填序號(hào)），該裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_____，利用上述裝置還可以制取二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_____。 （4）用鋅粒與稀鹽酸制得的氫氣中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的H2，可將氣體通過(guò)_____(填試劑名稱(chēng))洗氣瓶后，用排水法收集，請(qǐng)?jiān)谙聢D中將除雜及收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整。_____ 23 . 下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①__________；②__________； （2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置； （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號(hào)），寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請(qǐng)寫(xiě)出該裝置中的一處錯(cuò)誤___________________； （4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_______________________________； （5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中； （6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用_______。 24 . 根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格： （1）裝置C中儀器②的名稱(chēng)_____； （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述_____（填序號(hào)）裝置，實(shí)險(xiǎn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，收集二氧化碳應(yīng)選用_____裝置（填字母代號(hào)）。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_____。 （3）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，除用到上述裝置中的某一裝置外，還需要用到下列玻璃儀器組合中的_____才能完成實(shí)驗(yàn)。 A．漏斗、燒杯、玻璃棒 B．滴管、量筒、試管 C．集氣瓶、表面皿、廣口瓶 （4）用提純得到的氯化鈉固體和水配制50g 15%的氯化鈉溶液配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的可能原因_____。 四、簡(jiǎn)答題 25 . 完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答問(wèn)題。 （1）鎂條在空氣中燃燒：________________；燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。 （2）碳酸氫銨受熱分解：________；硫酸氫銨通常保存在________的地方。 （3）實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)：________________；現(xiàn)象是________。 （4）綠色植物在光照條件下，在葉綠體中將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：________，該反應(yīng)________能量（填“吸收”或“釋放”）。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 4、 5、 四、簡(jiǎn)答題 1、