人教版九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題

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人教版九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 一種化肥X，在運輸過程中受到猛烈撞擊，會發(fā)生爆炸，其反應(yīng)方程式為2X2N2↑+O2↑+4H2O↑，則X的化學(xué)式為 （ ） A．NH4OH2 B．NH4NO2 C．NH4NO3 D．CH3COONH4 2 . 化學(xué)魔術(shù)“滴水生火”的操作是用棉花包住少量過氧化鈉粉末，放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，下列推測不正確的是 A．該反應(yīng)可能放出大量的熱 B．X的化學(xué)式為 C．滴加少量水就可以滅火 D．棉花是可燃物 3 . 有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是 A．CuO具有還原性 B．C發(fā)生了還原反應(yīng) C．反應(yīng)前后銅元素的化合價改變 D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變 4 . 化學(xué)方程式 2H2+O22H2O中等號表示（ ） A．水由氫氣和氧氣組成 B．參加反應(yīng)的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù) C．參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量 D．參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量等于生成水的質(zhì)量 5 . 如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖．則實際參與反應(yīng)的和兩種粒子的個數(shù)比為（ ） A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：3 6 . 化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是 A．化學(xué)反應(yīng)的快慢 B．各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 7 . 右下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是:(3216121) A． B． C． D． 8 . 化學(xué)方程式配平后的特征是（ ） A．方程式兩端各元素的原子總數(shù)相等 B．方程式兩端分子種類相同 C．方程式兩端各物質(zhì)的質(zhì)量相等 D．方程式兩端各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)之和相等 9 . 某物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為，下列判斷錯誤的是 A．X的化學(xué)式為C2H6O B．反應(yīng)前后分子和原子的個數(shù)和種類不變 C．X屬于有機化合物 D．氧氣的量不足可能導(dǎo)致產(chǎn)生一氧化碳 10 . 下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（ ） A．若56g CO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g B．若16g O2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44g C．若10g CO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g D．若5g CO和2g O2混合點燃，則CO2生成的質(zhì)量一定是7g 11 . 在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取20℃和101kPa下相同體積的CH4和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強。下列說法正確的是（ ） A．參加反應(yīng)的CH4和O2的體積比為1:1 B．生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之一 C．反應(yīng)后氣體的體積為原來的二分之一 D．反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:2 二、填空題 12 . 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。 （1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。（填＞、＜或＝） （2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。 13 . C2H4(乙烯)) 、CO都是可燃性氣體，完全燃燒都會生成二氧化碳。過多的二氧化碳排放入大氣會使溫室效應(yīng)加劇。配平下列化學(xué)方程式(系數(shù)為1要寫) ?（___）C2H4 + ____ O2____CO2 + ___ H2O ?（___）Fe2O3 + ___CO ____Fe +_____CO2 14 . 配平下列化學(xué)方程式 （1）_____A1+_____Fe2O3=_____Fe+_____A12O3 （2）_____C2H4O+_____O2=_____CO2+_____H2O （3）_____C3H6+_____O2_____CO2 +_____H2O （4）_____Al+_____HCl=_____AlCl3 +_____H2↑ （5）_____NH3 +_____O2_____NO+_____H2O （6）_____Fe2O3 +_____CO _____Fe+_____CO2 15 . 配平下列化學(xué)方程式： ______FeS2＋______O2______Fe2O3＋______SO2 16 . 柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。 回答以下問題： （1）A中氮元素的化合價為_____。 （2）A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氮_____（填“分子”“原子”或“元素”）。 （3）參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為____。 17 . （1）買驗室在稀釋濃硫酸時，應(yīng)將________倒入________中，并用玻璃棒不斷攪動． （2）在4Fe（OH）2+O2+2X=4Fe（OH）3↓化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物X的化學(xué)式是________． （3）如圖所示，這是一瓶用排水法收集好的氣體，據(jù)此，請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是：________． 三、簡答題 18 . 對知識的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請回答下列問題： （1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途是化學(xué)學(xué)科中的基本思想，請根據(jù)該思想，先填空再舉一例． 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異非常大的原因是________________________； 稀有氣體常用作各種電光源是因為_________________________________； 舉例：______________________________________________________。 （2）現(xiàn)有以下三個化學(xué)方程式：①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ ②H2CO3==H2O+CO2↑③CaCO3CaO+CO2↑ 通過比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，請寫出其中的一條： __________________________________________________（答1點即可）； 它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處： ___________________________________________________（答1點即可） 四、計算題 19 . 菠蘿能發(fā)散出特殊的香味是因為菠蘿中含有戊酸乙酯（C7H14O2）。根據(jù)戊酸乙酯的化學(xué)式計算： （1）一個戊酸乙酯分子中含有_____個原子； （2）戊酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_____； （3）戊酸乙酯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）； （4）13g戊酸乙酯中含有_____g碳元素的質(zhì)量。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、簡答題 1、 四、計算題 1、