正弦余弦函數(shù)的性質(zhì)1精華教案

1、 一復(fù)習(xí)回顧y cos x, x R y sin x, x R1 xy13 正 弦 余 弦 曲 線 的 關(guān) 系 .1 理 解 用 單 位 圓 中 的 正 弦 線 畫 出 正 弦 函 數(shù) 的 圖 象2 能 夠 用 五 點 法 作 正 弦 函 。

2、1.4.2 正 弦 函 數(shù) 余 弦 函 數(shù) 的 性 質(zhì) 第 一 課 時 問 題 提 出 t57301p 2 問 題 1.根 據(jù) 正 弦 函 數(shù) 和 余 弦 函 數(shù) 的 圖 象 ，你 能 說 出 它 們 具 有 哪 些 性 質(zhì) y1 x O1。

3、SCH 高中數(shù)學(xué) 南極數(shù)學(xué) 同步教學(xué)設(shè)計 1 1 4 2 1 正弦 余弦函數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的 知識目標(biāo) 要求學(xué)生能理解周期函數(shù) 周期函數(shù)的周期和最小正周期的定義 能力目標(biāo) 掌握正 余弦函數(shù)的周期和最小正周期 并能求出正 余弦函數(shù)的最小 正周期 德育目標(biāo) 讓學(xué)生自己根據(jù)函數(shù)圖像而導(dǎo)出周期性 領(lǐng)會從特殊推廣到一般的數(shù)學(xué) 思想 體會三角函數(shù)圖像所蘊涵的和諧美 激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重點 正。

4、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)（1）精華教案 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：要求學(xué)生能理解周期函數(shù)，周期函數(shù)的周期和最小正周期的定義； 能力目標(biāo)：掌握正、余弦函數(shù)的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函數(shù)。

5、2019-2020年高二數(shù)學(xué)正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)（1）精華教案 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：要求學(xué)生能理解周期函數(shù)，周期函數(shù)的周期和最小正周期的定義； 能力目標(biāo)：掌握正、余弦函數(shù)的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函數(shù)。

6、5.6.1正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1:正弦余弦函數(shù)性質(zhì)圖表 5.6.1正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1 教學(xué)設(shè)計 課題 5.6.1正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1 執(zhí)教人 陳鵬 時長 80分鐘 授課班級 19級 人數(shù) 課型 課堂教學(xué) 授課地點 教學(xué)模式 講練結(jié)合 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： (1) 理解正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)； (2) 理解用“五點法”畫正弦函數(shù)的簡圖的方法； (3) 了解余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì) 能力目標(biāo)： (1)。

7、說課教案：正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖像本節(jié)課正弦函數(shù) 余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì) 選自湖北省中等職業(yè)學(xué)校教材第五章第五節(jié)第一課時。下面我將從四個方面說明本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4教法和學(xué)法5教學(xué)流程一教材分析 1地位與作用：本節(jié)。

8、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)（2）精華教案 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：要求學(xué)生能理解三角函數(shù)的奇、偶性和單調(diào)性； 能力目標(biāo)：掌握正、余弦函數(shù)的奇、偶性的判斷，并能求出正、余弦函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。 德育。

9、三 角 函 數(shù)1.4.2正 弦 函 數(shù) 余 弦 函 數(shù) 的 性 質(zhì) 一 1.定 義 域 和 值 域 x22322523 yO 23 2 25 311 x22322523 yO 23 2 25 311正 弦 函 數(shù) siny x 定 義 域 。

10、 問 題 提 出 t57301p 2 1.作 出 正 弦 函 數(shù) 和 余 弦 函 數(shù) 的 圖 象 。 二 者 有 何 相 互 聯(lián) 系 y1 x O1 2 3 4 5 623456 ysinx xyO11 2 2 2 2 2 2222222 。

11、第 一 課 時 周 期 性1.4.2 正 弦 函 數(shù) 余 弦 函 數(shù) 的 性 質(zhì) 思 考 ： 如 何 畫 出 正 弦 曲 線 余 弦 曲 線 的 圖 象 y xo11 2 232 2ysinx， x0, 2ycosx， x0, 2五 點 作。

12、4.3單 位 圓 與 正 弦 函 數(shù) 余 弦 函 數(shù) 的 基 本 性 質(zhì) 1,0O PM xy 前 面 我 們 學(xué) 習(xí) 了 周 期現(xiàn) 象 ， 角 的 一 邊 可 以 繞 角的 頂 點 旋 轉(zhuǎn) ， 得 到 了 終 邊相 同 的 角 ， 如 圖。

13、正弦 余弦函數(shù)的性質(zhì) 主講 許文艷 奇偶性 單調(diào)性 正弦 余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì) y sinx x R y cosx x R 定義域 值域 周期性 x R y 1 1 T 2 正弦 余弦函數(shù)的奇偶性 單調(diào)性 sin x sinx x R y sinx x R 是奇函數(shù) cos x cos。

14、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 正弦、余弦函數(shù)的圖象（1）精華教案 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：（1）利用單位圓中的三角函數(shù)線作出的圖象，明確圖象的形狀； （2）根據(jù)關(guān)系，作出的圖象； （3）用“五點法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)。

15、1.4.1正 弦 函 數(shù) 的 圖 象與 性 質(zhì)第 一 課 時 本 節(jié) 課 利 用 正 弦 線 作 出 正 弦 曲 線 ， 然 后引 出 五 點 法 作 出 正 弦 函 數(shù) 的 圖 象 ， 五 點法 是 本 節(jié) 的 重 點 ， 也 是 進 一。

16、 6.1正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)2 上音安師附中 李少保 上海市市北中學(xué) 余 化 一教學(xué)內(nèi)容分析 正余弦函數(shù)的性質(zhì)值域最大小值周期性奇偶性單調(diào)性是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了正余弦函數(shù)的圖像后的重要內(nèi)容.是深入學(xué)習(xí)后繼數(shù)學(xué)知識及解決實際問題的基本工具.尤其。

17、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 正弦、余弦函數(shù)的圖象（2）精華教案 1、 教學(xué)目標(biāo)： 2、 使學(xué)生學(xué)會用“五點（畫 3、 圖）法”作正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象。 4、 通過組織學(xué)生觀察、猜想、驗證與歸納，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 5。

18、2019-2020年高中數(shù)學(xué)正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)(1) 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：要求學(xué)生能理解周期函數(shù)，周期函數(shù)的周期和最小正周期的定義； 能力目標(biāo)：掌握正、余弦函數(shù)的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函數(shù)的最小正周。

19、4.2 單 位 圓 與 周 期 性 4.3單 位 圓 與 正 弦 函 數(shù) 余 弦 函 數(shù) 的 基 本 性 質(zhì) 1,0O PM xy 前 面 我 們 學(xué) 習(xí) 了 周 期現(xiàn) 象 ， 角 的 一 邊 可 以 繞 角的 頂 點 旋 轉(zhuǎn) ， 得 到 。

20、2019-2020年高一數(shù)學(xué) 暑假練習(xí) 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1） 一、選擇題 x -1 1 O 1 2 y x O 1 y x O x y 1 2 -1 O 1函數(shù)的簡圖是 （ ） A B C D 2不等式在上的解。