學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)

1、蕭 乾學(xué)習(xí)目標(biāo)一知識(shí)與能力:1積累關(guān)于胡同的知識(shí)作家作品知識(shí)2積累若干詞語：羊倌褡褳縈繞轉(zhuǎn)悠黏糊糊徐緩餑餑逮蛐蛐獅城弄堂二過程與方法:1逐漸培養(yǎng)從文章中篩選信息整合信息的能力2逐漸養(yǎng)成理清文章結(jié)構(gòu)歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力3逐漸培養(yǎng)辨別和鑒賞文。

2、1知識(shí)和技能：理解本文表現(xiàn)人物心知識(shí)和技能：理解本文表現(xiàn)人物心理的方法。理的方法。2過程和方法：能通過分析人物對(duì)話過程和方法：能通過分析人物對(duì)話動(dòng)作等，體會(huì)人物的性格。動(dòng)作等，體會(huì)人物的性格。3情感態(tài)度價(jià)值觀：感受父愛的深邃，情感態(tài)度價(jià)值觀。

3、法布爾法布爾 法國(guó)昆蟲學(xué)家作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對(duì)花草法國(guó)昆蟲學(xué)家作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對(duì)花草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。在任中學(xué)教員之時(shí)，利用課余時(shí)間。

4、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 鞏固常識(shí)背誦課文；鞏固常識(shí)背誦課文；掌握詞語的含義及用法，疏通文意。掌握詞語的含義及用法，疏通文意。理解理解生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂的道理。的道理。學(xué)習(xí)本文的論證方法，理清論證結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)本文的論證方法，理清論證。

5、祖父祖父蕭紅蕭紅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)文章，積累蕭紅優(yōu)美的寫景語言。 2過程與方法：通過閱讀，感知文章的深刻的內(nèi)容。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛生命的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中體會(huì)。

6、偉大的發(fā)現(xiàn) 艾芙居里教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過知識(shí)與技能：進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程；初步了解人物傳記的主要特點(diǎn)；初步掌握引號(hào)程；初步了解人物傳記的主要特點(diǎn)；初步掌握引號(hào)的作用。的作用。2過程與方法：通過。

7、魏書北齊魏收撰，是一本紀(jì)傳體史書，內(nèi)容記載了公元四世紀(jì)末至六世紀(jì)中葉北魏王朝的歷史。共一百二十四卷，分為上中下三卷 。是我國(guó)封建社會(huì)歷代正史中第一部專記少數(shù)民族政權(quán)史事的著作。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)課文中的生字。能分角色朗讀課學(xué)會(huì)課文中的生。

8、南轅北轍南轅北轍戰(zhàn)國(guó)策西漢時(shí)劉向編纂，西漢時(shí)劉向編纂，國(guó)別體史書。國(guó)別體史書。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是。

9、回回 憶憶 魯魯 迅迅 先先 生生蕭蕭 紅紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知識(shí)和能力：知識(shí)和能力：了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；學(xué)了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；學(xué) 習(xí)以細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品格的技巧；學(xué)習(xí)詳略習(xí)以細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品格的技巧；學(xué)習(xí)詳略 得當(dāng)?shù)陌才挪牧系摹?/p>

10、 科學(xué)家的寄語從文字上看并不難理解，但科學(xué)家的寄語從文字上看并不難理解，但要用簡(jiǎn)練的語言概括出科學(xué)家的觀點(diǎn)還是有一要用簡(jiǎn)練的語言概括出科學(xué)家的觀點(diǎn)還是有一定難度的，你能做到嗎定難度的，你能做到嗎 讓多塞，法國(guó)免疫學(xué)家醫(yī)學(xué)家，80年諾貝爾生理。

11、江城子 密州出獵 蘇軾蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：a引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD節(jié)奏與語氣。b鼓勵(lì)學(xué)生從語言的角度欣賞詩(shī)詞，逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：a體會(huì)詞所表現(xiàn)出來的情感與思想。b在感悟中同古人心靈交融，學(xué)習(xí)詞人。

12、蘇蘇 珊珊 安安 東東 尼尼知識(shí)與能力知識(shí)與能力:1了解文章的時(shí)代背景，理解文意。了解文章的時(shí)代背景，理解文意。2準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。3欣賞主人公精彩的語言。欣賞主人公精彩的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法過程與方法:先由過。