寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫學(xué)案

1、寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫教學(xué)目標(biāo)1.多讀書(shū)，豐富詞匯，體會(huì)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)以及語(yǔ)言連貫在文章中的重要作用。2.品美文，交流討論，賞析行文語(yǔ)言連貫、表達(dá)流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法。3.勤動(dòng)筆，養(yǎng)成善于表達(dá)、勤于修改的好習(xí)慣，做到文字通順，條理清晰。課時(shí)安排2課時(shí)。建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫(xiě)作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。課前準(zhǔn)備了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。1.下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀。

2、教案課 題寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫課時(shí)及授課時(shí)間2 課時(shí) 授課人年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))1.多讀書(shū)，豐富詞匯，體會(huì)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)以及語(yǔ)言連貫在文章中的重要作用。(第一課時(shí))2.品美文，交流討論，賞析行文語(yǔ)言連貫、表達(dá)流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法。(第一課時(shí))3.勤動(dòng)筆，養(yǎng)成善于表達(dá)、勤于修改的好習(xí)慣，做到文字通順。

3、寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 明白什么是語(yǔ)言連貫和怎樣做到語(yǔ)言連貫 過(guò)程與方法 寫(xiě)作時(shí)能做到順序合理 銜接自然 前后連貫 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題 準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)作時(shí)能做到順序合理 銜接自然 前后連貫 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題 準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣 教學(xué)方法 講授法 指導(dǎo)法 練習(xí)法 課 型 寫(xiě)作課 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容 一 什么是連貫。

4、踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好 寫(xiě)作指導(dǎo)：語(yǔ)言要連貫 （公開(kāi)課文案） 湛江一中恒盛實(shí)驗(yàn) 陳紅 教學(xué)目標(biāo) . 知識(shí)目標(biāo)：了解語(yǔ)言連貫的概念并掌握怎樣做到語(yǔ)言連貫。 .能力目標(biāo)：寫(xiě)作時(shí)做到順序合理，銜接自然，語(yǔ)意前后連貫；掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成勤于修改、準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，使文字連貫，條理清晰。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫(xiě)作時(shí)做到順序合理，銜接自然，語(yǔ)意前后連貫。 教學(xué)難點(diǎn)。

5、忘不了的情味初二蔡浩杰 宿 草 春 風(fēng) 又 ， 新 阡 去 歲 無(wú) 。 時(shí) 光 像 悠 悠 東 去 的 一 江 春 水 ， 在 我 的 生 命 里已 流 逝 了 十 四 個(gè) 春 秋 ， 它 流 過(guò) 了 我 的 童 年 ， 帶 走 了 許 多。

6、趣 味 游 戲首 先 請(qǐng) 同 學(xué) 們 拿 出 一 張 紙 做 道 具 ， 我 們 將 班 級(jí) 分 成 四 組 ， 第 一 組 的 同 學(xué) 在 紙 上 寫(xiě) 時(shí)間 ， 第 二 組 的 同 學(xué) 們 寫(xiě) 地 點(diǎn) ， 第 三 組 的 同 學(xué) 寫(xiě) 人。

7、趣味游戲 首先請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙做道具 我們將班級(jí)分成四組 第一組的同學(xué)在紙上寫(xiě)時(shí)間 第二組的同學(xué)們寫(xiě)地點(diǎn) 第三組的同學(xué)寫(xiě)人物事件 第四組的同學(xué)寫(xiě)結(jié)果 以最快的時(shí)間寫(xiě)好 寫(xiě)好后 我們放入ABCD四個(gè)紙盒里 1 請(qǐng)一個(gè)。

8、寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫 1 了解 連貫 這個(gè)概念 學(xué)會(huì)判斷語(yǔ)句是否連貫 2 引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法 使學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)言連貫 銜接緊密 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題 準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)。

9、寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫,每逢節(jié)日來(lái)臨,人們歡聲笑語(yǔ),處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛,你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。請(qǐng)以“節(jié)日”為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示:1.選一個(gè)具體的節(jié)日,可以是春節(jié)、端午節(jié),也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié),還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě),保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫(xiě)節(jié)日的場(chǎng)面,還應(yīng)該寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日里的心情,并表達(dá)你的感受。3.注意句子間順序合理,銜接自然,前后連貫。,要寫(xiě)好此文。

10、寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫,每逢節(jié)日來(lái)臨,人們歡聲笑語(yǔ),處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛,你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。請(qǐng)以“節(jié)日”為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示:1.選一個(gè)具體的節(jié)日,可以是春節(jié)、端午節(jié),也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié),還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě),保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫(xiě)節(jié)日的場(chǎng)面,還應(yīng)該寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日里的心情,并表達(dá)你的感受。3.注意句子間順序合理,銜接自然,前后連貫。,要寫(xiě)好此文。

11、寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 讀語(yǔ)段 感悟 語(yǔ)言連貫 的方法 2 改語(yǔ)段 領(lǐng)會(huì) 語(yǔ)言連貫 的方法 3 寫(xiě)語(yǔ)段 運(yùn)用 語(yǔ)言連貫 方法 享受寫(xiě)作的快樂(lè) 學(xué)習(xí)過(guò)程 活動(dòng)一 讀語(yǔ)段 感悟 語(yǔ)言連貫 的方法 語(yǔ)段1 雨季的果子 是楊梅。

12、寫(xiě)作小專題 語(yǔ)言要連貫 寫(xiě)作導(dǎo)航 說(shuō)話 做文章 應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言連貫 銜接緊湊 文氣通暢 不能上下文脫節(jié) 前言不搭后語(yǔ) 怎樣才能做到語(yǔ)言連貫?zāi)?一 話題統(tǒng)一 句式一致 一段話中不管有多少句子 都應(yīng)該圍繞共同的話題來(lái)寫(xiě) 使上下。

13、寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.多讀書(shū)，豐富詞匯，體會(huì)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)以及語(yǔ)言連貫在文章中的重要作用。2.品美文，交流討論，賞析行文語(yǔ)言連貫、表達(dá)流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法。3.勤動(dòng)筆，養(yǎng)成善于表達(dá)、勤于修改的好習(xí)慣，做到文字通順，條理清晰。,文題展示,一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以節(jié)日為題，寫(xiě)。

14、寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫,語(yǔ)言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)。連貫，指能夠調(diào)整語(yǔ)句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。,一、話題要保持統(tǒng)一。一個(gè)長(zhǎng)的句子或者一個(gè)句群，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語(yǔ)意才能暢達(dá)。話題往往就是主語(yǔ)，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語(yǔ)。例如昆明的雨中寫(xiě)菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭。

15、語(yǔ)言要連貫 寫(xiě)作目標(biāo) 1 了解 連貫 這個(gè)概念 學(xué)會(huì)判斷語(yǔ)句是否連貫 2 引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法 使學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)言連貫 銜接緊密 1 下面這段文字不連貫 試著根據(jù)提示重寫(xiě) 具體材料見(jiàn)教材p90 寫(xiě)作實(shí)踐 部分。