《寫作+語言要連貫》教學(xué)課件.ppt

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1、趣 味 游 戲首 先 請(qǐng) 同 學(xué) 們 拿 出 一 張 紙 做 道 具 ， 我 們 將 班 級(jí) 分 成 四 組 ， 第 一 組 的 同 學(xué) 在 紙 上 寫 時(shí)間 ， 第 二 組 的 同 學(xué) 們 寫 地 點(diǎn) ， 第 三 組 的 同 學(xué) 寫 人 物 事 件 ， 第 四 組 的 同 學(xué) 寫 結(jié) 果 。 以最 快 的 時(shí) 間 寫 好 ， 寫 好 后 ， 我 們 放 入 ABCD四 個(gè) 紙 盒 里 。1.請(qǐng) 一 個(gè) 同 學(xué) 在 每 一 個(gè) 紙 盒 里 拿 出 一 句 話 連 在 一 起 （ A+B+C+D） 來 大 聲 讀 出 來 。2.請(qǐng) 同 學(xué) 在 C盒 里 拿 出 兩 條 （ C+C） 連 在 一

2、起 大 聲 的 讀 出 來 。 語 言 連 貫 定 義 所 謂 連 貫 ， 就 是 語 言 的 表 達(dá) ， 要 注 意 句 與 句 的排 列 組 合 ， 注 意 上 下 句 的 聯(lián) 系 、 銜 接 與 呼 應(yīng) ， 做 到話 題 統(tǒng) 一 ， 銜 接 自 然 ， 句 序 合 理 。 連 貫 到 今 年 2月 初 ， 原 定 的 研 究 工 作 已 經(jīng) 完 成 ， 部 分 研 究 成 果 已 發(fā)表 在 最 新 一 期 的 北 京 大 學(xué) 學(xué) 報(bào) 上 。 這 雖 然 還 是 初 步 的 研 究 成果 ， 但 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。 在 長(zhǎng) 達(dá) 1 6億 多 年 的 中 生

3、代 尤 其 對(duì) 了 解 恐 龍 在 6000多 萬 年 前 滅 絕 的 原 因 ， 更 為 重 要 。 而這 些 研 究 均 極 為 困 難 ， 因 為 很 有 用 的 研 究 材 料 太 少 了 。1 話 題 要 統(tǒng) 一對(duì) 比 一 下 兩 個(gè) 句 子 。A稿 ： “ 他 度 過 了 討 飯 的 童 年 生 活 ， 在 財(cái) 東 馬 房 里 睡 覺 的 少 年 時(shí) 代 ， 青 年 時(shí) 代又 在 秦 嶺 荒 山 里 混 日 子 ， 他 不 知 道 世 界 上 有 什 么 可 以 叫 做 困 難 ！ ”A稿 話 題 不 統(tǒng) 一 ， “ 度 過 ” 兩 句 話 題 是 暗 含 的 “ 他 ” ， 第

4、三 句 話 題 又 換 成 了“ 青 年 時(shí) 代 ” ， 第 四 句 又 換 成 了 “ 他 ” ， 一 路 絆 絆 磕 磕 。 修 改 后 做 到 了 話題 統(tǒng) 一 ， 語 脈 順 暢 。1 B稿 ： “ 他 童 年 時(shí) 候 在 關(guān) 內(nèi) 塞 外 討 過 飯 ， 少 年 時(shí) 候 在 財(cái) 東 的 馬 房 里 睡 過 覺 ， 青年 時(shí) 候 又 在 秦 嶺 荒 山 里 混 過 日 子 ， 簡(jiǎn) 直 不 知 道 世 界 上 有 什 么 可 以 叫 做 困 難 。 ” 話 題 要 統(tǒng) 一一 個(gè) 長(zhǎng) 句 或 句 群 只 有 話 題 和 陳 述 角 度 一 致 ， 中 心 才 會(huì) 明 確 ， 語 意 才會(huì) 貫

5、 通 。 中 間 不 要 插 入 與 這 一 話 題 或 這 一 中 心 無 關(guān) 的 話 ， 不 能 出 現(xiàn)離 群 句 。 否 則 意 思 跳 躍 或 中 斷 ， 話 題 轉(zhuǎn) 移 ， 影 響 語 言 的 連 貫 。1 話 題 前 后 統(tǒng) 一 ， 是 保 持 語 言 連 貫 的 首 要 條 件 。 銜 接 詞 、 句A： 這 還 是 初 步 的 研 究 成 果 ， 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。 于 是 ， 這 枚 恐 龍 蛋 化石 千 萬 年 后 揚(yáng) 名 于 今 的 機(jī) 會(huì) 再 次 到 來 了 。 這 次 機(jī) 遇 是 否 會(huì) 再 度 失 之 交 臂 呢 ？加 上 關(guān) 聯(lián) 詞

6、 銜 接 ， 表 意 就 明 確 了 ， 語 言 也 連 貫 了 。2B： 這 ( )還 是 初 步 的 研 究 成 果 ， （ ） 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。于 是 ， 這 枚 恐 龍 蛋 化 石 千 萬 年 后 揚(yáng) 名 于 今 的 機(jī) 會(huì) 再 次 到 來 了 。 這 次 機(jī) 遇 是否 會(huì) 再 度 失 之 交 臂 呢 ？ ”雖然 但 銜 接 詞 、 句一 位 大 娘 來 到 阿 毛 烤 鴨 店 的 柜 臺(tái) 前 ， 吃 力 地 說 ： “ 小 伙 子 ， 我 老 伴 快 不 行 了 。他 說 要 吃 烤 鴨 ， 請(qǐng) 你 幫 我 拿 一 只 吧 ！ ” 阿 毛 一 聽 ，

7、 忙 說 ： “ 大 娘 ， 烤 鴨 全 賣 光了 。 要 不 ， 我 馬 上 給 你 烤 一 只 。 您 留 個(gè) 地 址 ， 待 會(huì) 兒 我 給 您 送 去 。 ” 大 娘 留 下地 址 ， 半 信 半 疑 地 走 了 。 ( )阿 毛 捧 了 一 只 烤 鴨 ， 送 到 大 娘 家 。 大 家都 夸 阿 毛 是 個(gè) 急 顧 客 所 急 的 好 個(gè) 體 戶 。2加 上 表 時(shí) 間 的 銜 接 詞 ， 更 符 合 邏 輯 ， 語 言 也 連 貫 了 。一 小 時(shí) 后時(shí) 間 發(fā) 生 變 化 ， 可 用 時(shí) 間 銜 接 詞 。空 間 發(fā) 生 變 化 ， 可 用 空 間 銜 接 詞 。邏 輯 關(guān) 系

8、 發(fā) 生 變 化 ， 可 用 對(duì) 應(yīng) 的 邏 輯 關(guān) 聯(lián) 詞 來 銜 接 。 “ 阿 毛 娶 新 娘 子 啦 ！ ” 這 個(gè) 消 息 一 下 子 在 我 們 里 弄 傳 開 了 。 我 跟 著 大 人 去 看熱 鬧 。 啊 ， 新 房 真 闊 氣 ！ 再 看 當(dāng) 了 新 郎 的 阿 毛 ， 身 穿 嶄 新 的 西 裝 ， 系 著 大 紅領(lǐng) 帶 ， 真 是 與 平 時(shí) 判 若 兩 人 。 “ 阿 毛 ， 你 真 行 ！ ” 我 不 禁 贊 嘆 道 。阿 毛 的 父 母 相 繼 病 死 ， 他 就 成 了 一 個(gè) 孤 兒 。 那 年 ， 他 才 20歲 。 為 了 生 活 ， 他原 先 擺 了 個(gè)

9、 大 餅 攤 ， 但 賺 錢 不 多 。 前 年 ， 他 聽 到 看 到 許 多 人 靠 政 策 和 靠 自 己的 勞 動(dòng) 走 上 了 致 富 之 路 。 他 決 定 闖 一 闖 。 于 是 他 四 處 借 ， 開 了 一 家 烤 鴨 店 。他 每 天 一 大 早 就 去 采 購(gòu) 。 為 了 把 鴨 子 烤 得 色 、 形 、 味 都 好 ， 他 鉆 研 技 術(shù) ， 還請(qǐng) 教 別 人 ， 終 于 掌 握 了 一 手 烤 鴨 本 領(lǐng) 。 所 以 他 烤 的 鴨 往 往 供 不 應(yīng) 求 。銜 接 突 兀 ， 加 上 過 渡 句 ， 銜 接 就 自 然 了 。那 么 ， 阿 毛 怎 么 會(huì) 有 今

10、天 這 樣 的 家 境 呢 ？ 話 還 得 從 頭 說 起 。 大 家 好 ， 我 是 播 報(bào) 員 涂 涂 ， 今 天 去 三 亞 旅 游 ， 如 果 能 帶 上 一 些 防 曬 物 品 ， 會(huì) 使您 更 加 愜 意 。 北 方 的 漠 河 用 潔 白 的 雪 花 迎 接 來 訪 的 客 人 ， 西 南 的 大 理 則 以 溫 柔 的 小 雨 期 待 著 您的 光 臨 ， 加 上 舒 適 的 溫 度 ， 今 天 登 臨 蒼 山 ， 泛 舟 洱 海 ， 相 信 朋 友 們 會(huì) 很 流 連 忘 返 。提 醒 您 帶 上 雨 傘 。 大 理 具 體 的 天 氣 情 況 是 比 起 三 亞 來 ， 黑

11、 龍 江 的 漠 河 卻 是 另 一 派 風(fēng) 光 。 飛 舞 的 雪 花 會(huì) 讓 南 方 的 朋 友 欣喜 不 已 。 但 請(qǐng) 您 一 定 多 穿 些 衣 服 ， 以 防 感 冒 。 具 體 天 氣 情 況 是 我 是 播 報(bào) 員 涂 涂三亞（海南） 晴24 32 漠河（黑龍江） 小雪22 4大理（云南） 多云轉(zhuǎn)小雨 12 24 “ 一 句 與 一 句 之 間 的 聯(lián) 系 應(yīng) 該 是 邏 輯 的 、 有 機(jī) 的 聯(lián) 系 ， 就 跟 咱 們 周 身 的 血 脈一 樣 ， 是 一 貫 相 通 的 。 我 們 有 些 人 寫 東 西 ， 不 大 注 意 這 一 點(diǎn) 。 一 句 一 句 不 清晰 ，

12、不 知 道 說 到 那 里 去 了 ， 句 與 句 之 間 沒 有 邏 輯 的 聯(lián) 系 ， 上 下 不 照 應(yīng) 。 讀 者的 心 理 是 這 樣 的 ， 你 上 一 句 用 了 這 么 一 個(gè) 字 ， 他 就 希 望 你 下 一 句 說 什 么 。 ” 老 舍句 序 合 理3 常 見 的 寫 作 順 序 ： 一 、 按 時(shí) 間 先 后 順 序 寫 。 寫 人 、 寫 事 、 寫 景 時(shí) ， 常 見 的 是 以 時(shí) 間 的 先 后 為 順序 記 敘 。 二 、 按 空 間 變 換 的 順 序 寫 。 常 用 于 寫 游 記 、 參 觀 記 、 活 動(dòng) 。 三 、 按 事 情 發(fā) 展 的 順 序

13、來 寫 。 按 事 情 的 起 因 、 經(jīng) 過 、 結(jié) 果 的 順 序 來 寫 。 四 、 按 總 述 與 分 述 的 順 序 寫 。 先 分 后 總 。 先 總 后 分 再 總 。 如 果 命 運(yùn) 折 斷 了 遠(yuǎn) 航 的 風(fēng) 帆 ， 請(qǐng) 不 要 放 棄 ， 因 為 岸 還 在 。 我 和 父 親 之 間 總 隔 著 一 條 很 寬 很 寬 的 河 。 我 曾 經(jīng) 千 百 次 地 試 圖 跨 過 這 條河 ， 但 每 次 都 被 怒 吼 的 波 濤 淹 沒 。 我 掙 扎 著 ， 卻 被 無 情 的 漩 渦 卷 入 河 底 。 于是 我 退 縮 了 。 天 ， 沉 了 。 教 室 里 暗 黃

14、的 燈 光 渲 染 著 我 的 落 寞 。 沒 錯(cuò) ， 這 周 他 也 沒 來 。 （ ） ， 依 舊 是 那 冷 冷 的 燈 光 ， 是 那 句 似 乎 很 不 情 愿 的 “ 我 回 來 了 。 ”看 著 爸 爸 若 無 其 事 是 地 工 作 著 ， 一 股 怒 火 在 胸 中 燃 燒 ， 積 蓄 已 久 的 不 滿 如 火山 一 樣 爆 發(fā) 了 。 “ 你 到 底 管 不 管 我 ， 這 么 重 要 的 事 你 都 不 放 在 心 上 ， 你 干 脆別 要 我 了 ！ ” 爸 爸 的 臉 色 突 然 變 了 。 “ 砰 ” 盤 子 碎 了 ， 飛 散 的 碎 片 刺 傷了 我 的 心

15、。 “ 我 每 天 不 斷 的 加 班 ， 到 了 現(xiàn) 在 都 還 在 馬 不 停 蹄 地 趕 工 作 ， 回 來還 要 聽 你 抱 怨 。 我 這 么 賣 命 為 了 誰 ， 還 不 是 為 了 你 。 ”幸 福 的 彼 岸 我 轉(zhuǎn) 身 想 離 開 ， 可 雙 腳 卻 一 下 子 失 去 了 知 覺 ， 眼 淚 不 爭(zhēng) 氣 地 一 顆 一 顆 往 下 落 。 我 想 告訴 他 ， 其 實(shí) 我 就 是 讓 他 來 接 我 ， 但 我 害 怕 那 洶 涌 的 淚 水 將 會(huì) 再 一 次 把 我 淹 沒 。 我 這 么 努力 是 為 了 跨 過 這 條 河 。 “ 其 實(shí) 我 就 是 想 讓 你

16、來 接 我 。 ” 我 凝 視 著 父 親 那 深 邃 得 讓 我 無 法 琢 磨 的 雙 眼 。 （ ） 他 緩 緩 地 吐 出 幾 個(gè) 字 ： “ 先 吃 飯 吧 ， 菜 都 涼 了 。 ” 我 還 是 不 停 地 抽 泣 ， 爸 爸 又 說 ：“ 孩 子 ， 是 我 不 好 ， 答 應(yīng) 你 的 事 我 都 沒 做 到 ， 別 哭 了 ， 爸 爸 向 你 道 歉 。 ” 身 體 也 不 住 地顫 動(dòng) 。 聽 到 這 里 ， 我 哭 得 更 兇 了 。 那 頓 晚 飯 ， 我 們 談 理 想 ， 論 時(shí) 事 ； 那 頓 晚 飯 ， 是 值 得 我 永 久 珍 貴 的 記 憶 ； 那 頓 晚

17、飯 ，我 明 白 爸 爸 有 多 么 愛 我 ！ （ ） 爸 爸 用 那 只 寬 大 有 力 的 手 掌 拍 著 我 的 肩 膀 ， 語 重 心 長(zhǎng) 地 對(duì) 我 說 ： “ 孩 子 ， 以前 是 我 不 好 ， 沒 有 在 乎 你 的 感 受 ， 以 后 有 什 么 事 千 萬 別 憋 著 ， 一 定 要 告 訴 我 。 ” 我 點(diǎn) 了點(diǎn) 頭 ， 淚 水 又 在 眼 眶 里 打 轉(zhuǎn) ， 只 是 嘴 角 多 了 一 絲 笑 容 。（ ） 方 法 總 結(jié) 口 訣 ：話 題 統(tǒng) 一 主 題 明 ， 巧 妙 過 渡 關(guān) 系 緊 。理 好 順 序 層 次 清 ， 語 言 連 貫 一 定 行 。4 “ 思 想 內(nèi) 容 與 語 言 是 血 與 肉 ， 分 別 不 開 的 。 沒 有 高度 的 語 言 藝 術(shù) ， 表 達(dá) 不 出 高 深 的 思 想 。 ” 老 舍