小學(xué)英語(yǔ)論文

1、 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 泗店鎮(zhèn)牛村中心小學(xué) 蘇蘭英隨著新課程改革的全面推進(jìn)，構(gòu)建以活動(dòng)為中心以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式將成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所追求的理想境界。在課堂教學(xué)中，活動(dòng)是實(shí)施課堂教學(xué)的主要形式，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)具體體現(xiàn)一位教師的教學(xué)。

2、自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐途徑 現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)教是為了用不著教，這句話既道出了教的目的，又道出了學(xué)生掌握方法后能自主獲取知識(shí)，去尋求發(fā)展。因此在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生全面主動(dòng)和諧地發(fā)展為中心。

3、教師要成為教材的主人 在實(shí)際教學(xué)中，我們教師往往因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度，考試成績(jī)等因素而不得不成為教材的奴隸，備課施教都以教材內(nèi)容為中心，被教材牽著鼻子走。我們常常教導(dǎo)我們的學(xué)生：不要死讀書(shū)讀死書(shū)。其實(shí)我們更應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：不要死教書(shū)教死書(shū)。所以，教師。

4、 讓課外作業(yè)成為孩子的一種需要摘要：本文從小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)的合理配置及其發(fā)揮的作用上來(lái)闡述，認(rèn)為課外作業(yè)的布置應(yīng)從學(xué)生需要的角度去落實(shí)，作業(yè)配置的最優(yōu)化和最適宜是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要途徑，是教師提高英語(yǔ)教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)； 課外。

5、激 勵(lì) 體 驗(yàn) 教 學(xué) 法 的 體 會(huì) 愛(ài)因斯坦說(shuō)興趣是最好的老師。古人云知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。這樣看來(lái)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，特別是在剛接觸這門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成了英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，。