發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí) 主體意識(shí) 品德與社會(huì)課教學(xué)，是否真正走向素質(zhì)教育，其重要標(biāo)志是引導(dǎo)學(xué)生主體參與教育過程的程度。在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡情為學(xué)生安排充實(shí)、豐富的活動(dòng)，給予充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不斷喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，讓他們?cè)谧灾魈骄俊⒆灾靼l(fā)現(xiàn)、自行判斷、共同評(píng)價(jià)中，明辨是非，感知善惡，加速道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，促進(jìn)良好品。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用 培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)探究意識(shí) 摘要學(xué)生在我們的教學(xué)活動(dòng)中占有重要地位，我們教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中積極思考，從而幫助學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中更好學(xué)習(xí)知識(shí)，成長(zhǎng)自己.這篇文章針對(duì)如。

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用 提高課堂教學(xué) 費(fèi)時(shí)多效率低,是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中普遍存在的問題.提高語(yǔ)文教學(xué)效率,是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革的重要課題,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要課題.提高課堂的實(shí)效,就是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)獲得最大的效益,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)即知識(shí)能力過。

4、發(fā)揮學(xué)生的主體作用 進(jìn)步課堂教學(xué)效果摘要:在有限的時(shí)間里,如何進(jìn)步課堂教學(xué)效果只有不斷地改變教法,轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)現(xiàn)師生之間角色的互換,才能真正到達(dá)教學(xué)的目的.關(guān)鍵詞:課前預(yù)習(xí)動(dòng)手操作質(zhì)疑問難教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,努力進(jìn)步課堂教學(xué)。