四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 各種各樣的花各種各樣的花第2頁(yè)共40頁(yè)桃桃 花花第3頁(yè)共40頁(yè)迎春花迎春花第4頁(yè)共40頁(yè)第5頁(yè)共40頁(yè)杏杏花花第6頁(yè)共40頁(yè)玉蘭花玉蘭花豌豆花豌豆花第7頁(yè)共40頁(yè)梨梨 花花思考第8頁(yè)共40頁(yè)百合花百合花。

2、會(huì)計(jì)學(xué)1四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 把種子散播到遠(yuǎn)處把種子散播到遠(yuǎn)處植物種子植物種子散播方式散播方式借助外力借助外力依靠自身力量依靠自身力量動(dòng)物傳播動(dòng)物傳播風(fēng)力傳播風(fēng)力傳播水力傳播水力傳播彈射傳播彈射傳播你知道種子有哪些散播方式嗎你知道種。

3、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案全四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案誰(shuí)在天上飛教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析p 本課通過(guò)探究理論活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水火箭并自制水火箭.認(rèn)識(shí)力的互相作用,教學(xué)中讓學(xué)生利用制作水火箭并發(fā)射這一活動(dòng),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納出力的根本概念;制作水火箭,按照學(xué)習(xí)方。

4、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)根朝哪邊長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘭溪鎮(zhèn)第二小學(xué) 楊先春教學(xué)目標(biāo)：探究：知道植物為了適應(yīng)環(huán)境具有向水性的特性，延伸了解根系在土壤中的分布特點(diǎn)。知識(shí)：能根據(jù)自己的猜測(cè)，大膽設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通達(dá)探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和觀察能力，以及分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)。

5、岳塘區(qū)第一完全小學(xué)電子教案 四 年級(jí) 科目 科學(xué) 教者 黃莉 時(shí)間 2014年上學(xué)期 課題播撒希望的種子共 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1能夠認(rèn)真觀察記錄種子的結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過(guò)程。2會(huì)利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究種子萌發(fā)的條件。3. 會(huì)正確播種，使自己的種。

6、科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課程總目標(biāo)通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題想問(wèn)題；保證和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮谩?/p>

7、教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)描述 觀測(cè)和記錄的方法,提高實(shí)驗(yàn)技能,并滲透珍愛(ài)生命敢于質(zhì)疑尊重證據(jù)持之以恒認(rèn)真細(xì)致等情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這里給大家 一些關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參。

8、6.熱對(duì)流,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 五四學(xué)制,活動(dòng)過(guò)程,如果把它放入開(kāi)水里會(huì)怎樣,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)準(zhǔn)備,燒杯,酒精燈,石棉網(wǎng),木屑,三腳架,小鐵盤(pán),火柴,活動(dòng)一,活動(dòng)過(guò)程,熱在水中是怎樣傳遞的,為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢,這可能與什么。

9、20192020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 種子發(fā)芽教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):探究:知道植物的種子是多種多樣的,種子是生命的,種子都有呸根胚芽,胚根會(huì)長(zhǎng)成植物的根,胚芽會(huì)長(zhǎng)出植物的莖和葉,種子發(fā)芽需要一定的條件.知識(shí):能應(yīng)用工具觀察種子的胚根和胚芽.能和。

10、1 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)要求:復(fù)習(xí)要求: 1 1熟記本提綱內(nèi)容.每一個(gè)同學(xué)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待,家長(zhǎng)予以嚴(yán)格監(jiān)督.熟記本提綱內(nèi)容.每一個(gè)同學(xué)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待,家長(zhǎng)予以嚴(yán)格監(jiān)督. 2 2至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書(shū)兩次以上,記住其中的實(shí)驗(yàn)所用材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)。

11、7.電路中的開(kāi)關(guān)一填空題.1.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合的時(shí)候,電路就會(huì),當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的時(shí)候,電路會(huì).2.開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路,電路中電器元件的工作狀態(tài).3.開(kāi)關(guān)有的地方需要用制作,而有的地方必須用制作.4.大多數(shù)電器都有開(kāi)關(guān),有些開(kāi)關(guān)是的,如控制學(xué)校。

12、科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一教材分析 本冊(cè)教科書(shū)有四個(gè)單元：電新的生命食物和巖石和礦物。電單元是從什么是電開(kāi)始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)相關(guān)電荷的知識(shí)，能夠使后續(xù)課中電流電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這個(gè)單。

13、四下科學(xué)學(xué)案 1溫度計(jì)的秘密主編人劉娟審核人閆德前時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)簡(jiǎn)單的器材探究液體熱脹冷縮的觀察實(shí)驗(yàn)，知道液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2會(huì)利用所學(xué)知識(shí)合理解釋生活中的一些熱脹冷縮現(xiàn)象現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)探究。

14、科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課程總目標(biāo)通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題想問(wèn)題；保證和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮谩?/p>

15、青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 五四學(xué)制,活動(dòng)準(zhǔn)備,思考:熟透的蘋(píng)果會(huì)落向地面,潺潺的溪水會(huì)流向低處這是為什么,活動(dòng)過(guò)程,導(dǎo)課,思考:剛才我們放飛紙飛機(jī)踢毽子拋球,最終紙飛機(jī)球毽子都落向哪里,活動(dòng)過(guò)程,生活中還有哪些物體落地的現(xiàn)象,活動(dòng)。

16、新科教版2021年春四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案目 錄教學(xué)計(jì)劃2第一單元2第1課時(shí) 種子里孕育著新生命12第2課時(shí) 種植鳳仙花16第3課時(shí) 種子長(zhǎng)出了根21第課時(shí)莖和葉26第課時(shí)鳳仙花開(kāi)花了28第課時(shí)果實(shí)和種子31第課時(shí)種子的傳播33第課時(shí)鳳仙花。

17、四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)電1 靜電存在于我們周?chē)囊磺形镔|(zhì)中,包括生物和非生物.2 物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷.3 相同電荷接觸時(shí)相互排斥,不同電荷接觸時(shí)相互吸引4 當(dāng)我們用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí),梳子帶負(fù)電荷,頭發(fā)帶正電荷,所以。

18、2021新教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué),2.2 點(diǎn)亮小燈泡,第二單元 電路,聚 焦,打開(kāi)手電筒的開(kāi)關(guān),小燈泡就亮了,它是怎樣亮起來(lái)的,聚 焦,如果有導(dǎo)線和電池,你能夠使小燈泡亮起來(lái)嗎請(qǐng)用示意圖來(lái)表達(dá)你的想法,獨(dú)立思考,畫(huà)出能夠讓小燈泡亮起來(lái)的連接方。

19、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思第一單元第一課我們關(guān)心天氣三維目標(biāo):1初步感知可以從云量降水量氣溫風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣.2了解自然界各種各樣的天氣,感知不同的天氣會(huì)帶給我們不同的感受.3知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào),使學(xué)生。

20、讓我們?cè)囍鶕?jù)小小氣象站的記錄,分析天氣數(shù)據(jù)并預(yù)測(cè)天氣的變化趨勢(shì)吧,發(fā)布天氣消息,天氣消息發(fā)布會(huì),天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,天氣消息發(fā)布會(huì),經(jīng)過(guò)連續(xù)兩周的觀測(cè),我們每個(gè)小組都得到許多關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)資料,分析這些資料,預(yù)測(cè)天氣情況,并發(fā)布天氣消息。

21、第一單元熱脹冷縮第1課溫度計(jì)的秘密觀察實(shí)驗(yàn)1溫度計(jì)為什么能夠測(cè)量溫度我的觀察:溫度計(jì)有液泡玻璃管和刻度.我的發(fā)現(xiàn):溫度計(jì)的紅色液柱能上升和下降.2液體的熱脹冷縮:我的猜想:液體有熱脹冷縮的性質(zhì).我的方案:運(yùn)用水醬油飲料等做實(shí)驗(yàn).我的記錄:水。

22、3.2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石一填空題.1.常見(jiàn)的巖石有等,它們被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中.2.我們可以用觀察巖石顆粒巖石和在巖石上滴等方法觀察巖石.3.利用放大鏡和顯微鏡可以觀察到巖石的和,對(duì)巖石種類(lèi)作出判斷.4.巖石顆粒的和,是鑒別巖石種類(lèi)的重。

23、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元3.1.巖與土壤的故事一填空題.1.地球的表面被堅(jiān)硬的包裹著,不僅包括,還包括海洋的. 2.陸地上的巖石有的被覆蓋著,有的直接出來(lái).3. 巖 石 和 土 壤 是 自 然 界 中 的 物 質(zhì) , 它 們 的 形 成 有 。