2021年春新青島版（五四制）科學四年級下冊 6.《熱對流》教學課件

6.熱對流,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （五四學制,活動過程,如果把它放入開水里會怎樣,活動過程,活動準備,燒杯,酒精燈,石棉網,木屑,三腳架,小鐵盤,火柴,活動一,活動過程,熱在水中是怎樣傳遞的,為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢,這可能與什么有關呢,要想揭開這個秘密，我們應該怎么辦,活動過程,活動過程,溫馨小提示,2.規(guī)范使用酒精燈,4.注意觀察，及時記錄實驗現(xiàn)象和數據,5.將實驗過程使用“學樂師生”拍照，分享給全班同學,1.注意安全：加熱后的三腳架太熱，不要用手直接觸摸,3.小組合作研究,6.做完實驗后，要整理收拾好實驗器材,探究熱在液體中的傳遞方式,活動過程,加熱容器底部時，底部受熱的水會上升，周圍及上面較冷的水會流過來補充，然后又被加熱而上升冷水和熱水相對流動，這樣就使水產生了對流,探究熱在液體中的傳遞方式,活動過程,熱水上升就是水在傳遞熱，通過對流，燒杯里的水溫度就升高了，溫度升高，水就變熱了,探究熱在液體中的傳遞方式,活動過程,活動二,暖氣片是怎樣使房間變熱的,冬季，暖氣怎樣使房間變暖的,活動過程,研討氣體的熱對流,靠近暖氣片的空氣先熱，上升，周圍比較冷的空氣就會流過來補充，又受熱上升，這樣，整個屋子的空氣在不斷的流動過程中逐漸變暖。 原來熱在氣體中也是以對流的方式傳遞的,總結,熱在液體和氣體中是以對流的方式傳遞的。加熱容器底部時，底部受熱的水會上升，周圍及上面較冷的水會流過來補充，然后又被加熱而上升冷水和熱水相對流動，這樣就使水產生了對流。 我們還知道了空氣是熱的不良導體，對流是它傳熱的主要方式。造成對流的原因是氣體受熱后密度變小，質量變輕而上升，周圍較冷的氣體密度大而下降。這樣就形成了氣體上升、下降的相互流動,拓展活動,怎樣讓爐火更旺,怎樣讓稀飯熱得更快,拓展活動,冷凍食品時應該把冰塊放在食品的哪個位置？為什么,謝,謝,大,家