色彩斑斕

1、色彩斑斕的文化生活,第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化,第八課 走進文化生活第一課時,.,1、當代文化生活多樣性的原因 a2、文化市場和大眾傳媒對文化生活的 影響 b,她參加了學校的動漫社,小晴的生活,小晴的生活,參加學校攝影社,學校管樂隊的隊員,小晴的生活,小晴的生活,放學回家登錄QQ,小晴的生活,打開QQ音樂聽音樂,小晴的生活,然后登錄QQ斗地主游戲,小晴的生活,上網(wǎng)瀏覽娛樂八卦新聞,小晴的生活,她還常上網(wǎng)看影視,小晴的生活,還用電腦算命,小晴的生活,在網(wǎng)上回看相親節(jié)目非誠勿擾,小晴的生活,周日去圖書館看書,小晴參與的文化生活有哪些。

2、階 段 一,階 段 二,階 段 三,學業(yè)分層測評,科學技術(shù),市場經(jīng)濟,大眾傳媒,精神生活,科學文化知識,價值觀念,思想道德素質(zhì),消費觀念,自發(fā)性,商業(yè)性,品位低下,低俗趣味,加強管理,正確引導,多層次,多方面,經(jīng)濟社會,多樣風格,健康有益的,廣大人民,利益與呼聲,喜聞樂見。

3、一、色彩斑斕的文化生活,（1）材料一是如何體現(xiàn)偉大的中華民族精神的？（12分）,愛國主義是中華民族精神的核心，無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟。這一次，面對西方主流媒體和部分政要的打壓，海內(nèi)外的華人高揚愛國主義旗幟，萬眾一心，眾志成城，與之展開斗爭即體現(xiàn)了這一內(nèi)涵。（4分） 中國人民愛好和平。這次國內(nèi)民眾紛紛起來揭露“藏獨”分裂勢力策劃煽動的嚴重暴力事件的真相，并加以譴責，就反映了這一精神。（4分） 中國人民也具有勤勞勇敢、自強不息的精神。這次的海內(nèi)外華人不畏強暴、英勇頑強。

4、學案1 色彩斑斕的文化生活,第八課 走進文化生活,近年來，“網(wǎng)紅”(即“網(wǎng)絡(luò)紅人”)越來越多，越來越火。“網(wǎng)紅”豐富了人們的娛樂生活，給人們帶來了歡樂。但一些“網(wǎng)紅”為了追求關(guān)注度，網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容十分低俗，很多“網(wǎng)紅”都在挑戰(zhàn)社會的道德底線和公序良俗。 思考 材料反映了當前文化生活中的什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？,提示,走進生活,材料反映了當前文化生活中的“喜”與“憂”的現(xiàn)象。文化市場和大眾傳媒的發(fā)展帶來了文化生活可喜的現(xiàn)象。但是，文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，使得“網(wǎng)紅”片面的追求關(guān)注度，從而引。

5、第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 第八課 走進文化生活 第1課時 色彩斑斕的文化生活,欄目鏈接,一、正確認識和解決文化低俗問題 1要正確把握文化市場和大眾傳媒對人們文化生活影響的兩面性。一方面，文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化；另一方面，文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。,欄目鏈接,精講 闡釋,2解決措施。 (1)國家應(yīng)該對文化市場和大眾傳媒加強管理，正確引導，使文化產(chǎn)品和文化生活朝著健康的方向發(fā)展。 (2)公民個人應(yīng)提高自身素質(zhì)，學會選擇正確的文化生活和健康的文。

6、第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化,一、 色彩斑斕的文化生活,第八課 走進文化生活,導學提綱：P86P89,1. 當代文化生活的特點？? 2. 文化生活色彩斑斕的原因? 3. 文化生活的“喜”與“憂”的原因、表現(xiàn)和要求是什么。

7、2019-2020年高中政治色彩斑斕的文化生活教案8 新人教必修3 一、【教學目標】： 1、知識目標 識記 ： (1)什么是大眾文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 理解： (1)大眾文化的內(nèi)涵。

8、2019-2020年高中政治總復(fù)習 課下作業(yè)15 色彩斑斕的 文化生活 新人教版必修3 一、單項選擇題 時至今日，我國文化市場和大眾傳媒仍然存在著新聞炒作、不負責任的緋聞軼事；娛樂綜藝頻道，以荒誕、庸俗的內(nèi)容迎合低俗趣。

9、一、色彩斑斕的文化生活,第八課：走進文化生活,1、當代文化生活素描：,（1）當代文化生活日益呈現(xiàn)新的特點,一、色彩斑斕的文化生活,結(jié)論：,我們無時無刻不生活在多姿多彩的文化生活之中。,20年前的電影宣傳。

10、色彩斑斕的文化生活,第八課：走進文化生活,生活在當代社會的我們， 無論你承認不承認，愿意不愿意， 我們都生活在色彩斑斕的文化生活之中， 受著各種文化的影響！,(一)當代文化生活素描：,中學學科,走進劇院,韓國。

11、2019-2020年高中政治第八課走進文化生活第一框色彩斑斕的文化生活課時作業(yè)新人教版 1近年來，電視媒體制作、播出的格調(diào)不高的娛樂類、選秀類節(jié)目過多，人為制造笑料、噱頭、“惡搞”“戲說”過濫，連新聞、社教類。

12、2019-2020年高二政治色彩斑斕的文化生活 一、教學內(nèi)容 色彩斑斕的文化生活是人教版高中思想政治必修3文化生活第四單元第八課第一框題的內(nèi)容。 文化生活教材的四個單元,分別對應(yīng)了課程標準的四個主題，按。

13、2019-2020年高中政治 4.8.1色彩斑斕的文化生活精品教案 新人教版必修3 一、【教學目標】： 1、知識目標 識記 ： (1)什么是大眾文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 理解： (1)大眾。