三角形面積的計(jì)算

1、三角形的面積,人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊,烏拉特前旗第三小學(xué)許艷梅,教材簡析,教學(xué)目標(biāo)：,1.理解掌握三角形的計(jì)算公式，能正確應(yīng)用公式解決問題。2.滲透轉(zhuǎn)化、等量代換的思想，發(fā)展推理能力、空間觀念。3.經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，感受數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)獲得成功的情感體驗(yàn)。,教學(xué)重點(diǎn)：,理解并掌握三角形的面積計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：理解圖形的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)公式。教法：引導(dǎo)探索學(xué)法：嘗試探索、自學(xué)課本,1.復(fù)習(xí)。

2、五年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形面積的計(jì)算 1 理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程 正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算 2 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力 進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法在圖形中的應(yīng)用 3 通過操作 觀察和比較 使。

3、蘇教版五年級(jí)上冊 三角形面積的計(jì)算 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過操作 觀察 填表 討論 歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng) 探索并掌握三角形的面積公式 能正確地計(jì)算三角形的面積 并應(yīng)用公式解決簡單的實(shí)際問題 2 進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)。

4、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形面積的計(jì)算 教學(xué)反思2 一 運(yùn)用躍進(jìn)式提問引入情境教學(xué) 情境教學(xué) 是指教師運(yùn)用直觀形象的具體材料 創(chuàng)設(shè)問題情境 設(shè)障布疑 激發(fā)學(xué)生思維的積極性和求知需要的一種教學(xué)方法 首先在復(fù)習(xí)這一部分。

5、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形面積的計(jì)算 片斷教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形面積的計(jì)算是在學(xué)生掌握了平行四邊形面積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 由于在前面的學(xué)習(xí)中 學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想有了初步的了解和認(rèn)識(shí) 因此可以通過知識(shí)的。

6、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形面積的計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程 正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算 2 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考 積。

7、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 三角形面積的計(jì)算 1教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容 三角形面積的計(jì)算 例題 做一做和練習(xí)十七第1 4題 教學(xué)要求 1 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生理解并掌握三角形面積的計(jì)算公式 能正確地計(jì)算三角形的面積 2 能力。

8、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形面積的計(jì)算 教案 教學(xué)內(nèi)容 三角形面積的計(jì)算 例題 做一做和練習(xí)十七第1 4題 教學(xué)要求 1 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生理解并掌握三角形面積的計(jì)算公式 能正確地計(jì)算三角形的面積 2 能力目標(biāo) 通過。

9、三角形面積的計(jì)算 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 下面每個(gè)小方格表示1平方厘米 你能說出涂色三角形的面積各是多少平方厘米嗎 先自己想一想 隨后在小組中交流 每個(gè)平行四邊形中涂色的三角形面積就是它所在的平行四邊形面積的一半 一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)完全一樣的三角形 其中一個(gè)三角形的面積是所在平行四邊形面積的一半 選一個(gè)課前準(zhǔn)備的三角形 與書上的三角形拼成平行四邊形 再填寫表格 在小組里交流 例2 115 把。

10、三角形的面積 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊 授課教師 劉亞豐 知識(shí)回顧 長方形的面積 長 寬 平形四邊形的面積 底 高 自學(xué)提示 1 你會(huì)算三角形的面積嗎 自學(xué)P91 動(dòng)手拼一拼 試一試 是否可以把三角形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形 2 三角形的底和高與轉(zhuǎn)化后圖形的底和高有什么關(guān)系 3 根據(jù)轉(zhuǎn)化后圖形的面積公式能否推出三角形面積公式 7分鐘后 比一比那組最棒 兩個(gè)銳角三角形重合 實(shí)驗(yàn)證明 兩個(gè)完全一樣的銳角三角形。

11、義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材第九冊第六單元三角形的面積說課稿一、說教材（一） 教學(xué)內(nèi)容：“三角形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊中第六單元 “多邊形的面積”中的第二課時(shí)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形面積的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，教材的編排是引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手把兩個(gè)完全一樣的三角形拼擺成已經(jīng)學(xué)過的圖形-平行四邊形，來求三角形的面積，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和。

12、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊三角形面積的計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：人教版第九冊第五單元第84-85頁及做一做，練習(xí)十六相關(guān)題目。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過動(dòng)手操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)三角形面積的計(jì)算公式，并通過推導(dǎo)理解掌握三角形面積的計(jì)算公式。 2.會(huì)運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。 3.通過學(xué)生小組合作操作探究，滲透旋轉(zhuǎn)、平移、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法推導(dǎo)公式，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生求異思維的能力。

13、新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊三角形面積的計(jì)算精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，能利用公式正確地進(jìn)行三角形面積的計(jì)算； 2初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際，會(huì)根據(jù)所給條件求三角形的底和高。 3培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間想象能力、思維能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力； 4培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合、抽象概括能力和相互協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)新意識(shí)。 5利用教材上的歷史資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

14、歡迎各位老師,蒞臨指導(dǎo),三角形面積的計(jì)算,人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 第九冊,課件制作：桂平市蒙圩鎮(zhèn)新陽小學(xué) 梁志軍 覃秀紅 徐婉麗,指出三角形和平行四邊形的底和高：,高 底,高 底,更多全套課件免費(fèi)下載： 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),圖中每個(gè)方格代表1平方厘米請你用數(shù)方格的方法 ，求出下面三角形的面積是多少平方厘米 。啊 啊 啊啊啊啊 啊 （不滿一格的，都按半格計(jì)算）,兩個(gè)完全一樣的。

15、一、復(fù)習(xí),、說說長方形、平行四邊形的面積計(jì)算公式。,長方形的面積=長寬 S=ab 平行四邊形的面積=底高 S=ah,2、 計(jì)算下面長方形和平行四 邊形的面積,7厘米,4厘米,7厘米,4厘米,a,a,b,h,S=ab,=74 =28（平方厘米）,=74 =28（平方厘米）,S=ah,三角形的面積,人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 第九冊,知識(shí)回顧：,長方形的面積=,長寬,平形四邊形的面積=,底高,自學(xué)提示。

16、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、 歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握三角形的面積 公式。 2.能力目標(biāo)：能正確地計(jì)算三角形的面積，并 應(yīng)用公式解決簡單的實(shí)際問題。 3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培 養(yǎng)大家應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力。 S = a h a h 銳角三角形 銳角三角形 兩個(gè)完全一樣的銳角 三角形，可以拼成一 個(gè) 平行四邊形 。 銳角三角形。