親近的人 教學設計

1、親近春聯(lián)教學設計設計意圖 :春節(jié) , 家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛，方案研析： 親近春聯(lián) 。春節(jié)過后， 帶著濃濃的年味， 我為大班幼兒設計了活動 親近春聯(lián) ，旨在引導幼兒親近春聯(lián)文化，對春聯(lián)上的文字圖案等。

2、第一課生命的樂章第三課時：親近自然，熱愛自然一教學課題：親近自然，熱愛自然二教學目標：知道熱愛豐富多樣的生命和自然界本身；掌握自然界演化規(guī)律進而達到人與自然的和諧相處境界；培養(yǎng)保護環(huán)境的能力。1親近自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的觀念。

3、第一課生命的樂章第三課時：親近自然，熱愛自然一教學課題：親近自然，熱愛自然二教學目標：知道熱愛豐富多樣的生命和自然界本身；掌握自然界演化規(guī)律進而達到人與自然的和諧相處境界；培養(yǎng)保護環(huán)境的水平。1親近自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的觀點。

4、關心社會親近社會教學設計課題：關心社會親近社會課型：新授課時：2課時學習內(nèi)容分析：主要引導學生關心社會生活的發(fā)展，積極參與社會生活，在社會生活中養(yǎng)成親社會行為。引導學生通過身邊生活的發(fā)展變化感受社會生活前進的腳步，培養(yǎng)學生關心社會生活的興趣。

5、最親近的家具教學設計 課題最親近的家具課時1總課時數(shù)13授課時間 第13周教材分析本課是蘇少版初中美術(shù)第16冊第7課，依據(jù)美術(shù)新課程標準，本課屬于設計應用領域。十六冊的設計應用單元包含鐘表座椅和飲食器具設計，這些學習內(nèi)容都與人類生活科技發(fā)展。

6、親近學生 體現(xiàn)自我 教育教學工作苦樂相伴。在教育的星空中，我是一顆凡星，在教改的浪潮中，我是一朵浪花，雖不壯觀，但也是浪尖上有活力的一朵。在身為人師的這些日子里，我學習著實踐著；努力著進取著；奉獻著收獲著；留下了串串清晰的足跡。在全面推動課。

7、親近自然寫景要抓住特征教學設計一教學目標1引導學生做生活的有心人，認真觀察景物；2學習寫景狀物的技巧，學會用多種手法寫景；3學習融情于景和借景抒情的方法。二教學重難點1明確話題，寫景抓住特征，注重感情。2學習寫景狀物的技巧，訓練語言表達，學。

8、親近自然寫景要抓住特征教學設計一、教學目標1引導學生做生活的有心人，認真觀察景物；2學習寫景狀物的技巧，學會用多種手法寫景；3學習融情于景和借景抒情的方法。二、教學重難點1明確話題，寫景抓住特征，注重感情。2學習寫景狀物的技巧，訓練語言表達，學會用多種手法寫景；學習融情于景和借景抒情。三、課時安排：兩課時四、教學過程第一課時一、導入語：。