習作 那次玩得真高興。第 課時。教學。使學生掌握把事情的經過寫完整、寫具體的方法。1. 密切聯系讀。那次玩得真高興教學設計 教學目標1.學生能簡單地寫一次玩的過程。2.學生能表達出當時快樂的心情。學習對照評價卡修改習作的方法。教學重難點。學生能按順序寫清楚玩的過程。教學過程一。
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1、部編版小學語文三年級上冊習作 那次玩得真高興 寫作范文及點評 01 那次玩得真高興 上個星期日 我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球 球賽開始 了 雙方打得非常激烈 當球傳到王嚴的腳下時 他猛地飛起一腳 球在空中劃了。
2、日期年 月 日第 周 星期 總第 課時課題習作 那次玩得真高興 第 課時教學目標1. 通過回憶平時的學習、生活,引導學生留心身邊熟悉的事情,豐富習作素材,激發(fā)對生活的熱愛。2. 密切聯系讀寫,使學生掌握把事情的經過寫完整、寫具體的方法,領悟寫事作文的一般規(guī)律。3. 培養(yǎng)獨立構思和認真修改習作的良好習慣。教材分析1. 密切聯系讀。
3、那次玩得真高興教學設計 教學目標1.學生能簡單地寫一次玩的過程。2.學生能表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號。3.學生能在老師點評后，學習對照評價卡修改習作的方法。教學重難點：學生能按順序寫清楚玩的過程，表達出當時快樂的心情。教學過程一。
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