立體訓(xùn)練

1、群文通練五讀懂一種要求向上級推薦自己文言文閱讀微導(dǎo)語讀書做官,是古代文人人生最重要的內(nèi)容.尤其是做官,這是文人們夢寐以求的.然而,在黑暗的吏制之下又是何其難也于是,不少自恃有才之人直接向上級推薦自己,表達要求上級提攜自己的愿望,有點類似于今。

2、群文通練三理解一種文化現(xiàn)象鄉(xiāng)愁散文閱讀微導(dǎo)語在封建社會里,做官的經(jīng)商的漂泊異鄉(xiāng),因交通不發(fā)達而無法回家,于是鄉(xiāng)愁成了他們永遠的痛.可是,到了當代,交通似乎不成問題,而鄉(xiāng)愁并沒有隨著鄉(xiāng)愁詩人余光中的逝去而逝去,還在現(xiàn)當代作家的筆下流淌著.不過。

3、專題一單文精練訓(xùn)練寄語在平時的訓(xùn)練中,我們總希望多做題,以為題做得越多,得分就會越高.可是,我們別忘了傷其十指,不如斷其一指的道理,題目固然要多做,但更要精做題,精選幾道題,把題目做準做透.尤其在二輪復(fù)習(xí)階段,時間少,任務(wù)重,更需要精做做透。

4、第十篇途中見杏花古代詩歌鑒賞閱讀下面這首詩,然后回答問題.途中見杏花唐吳融一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨愁.長得看來猶有恨,可堪逢處更難留林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游. 更憶帝鄉(xiāng)注千萬樹,澹煙籠日暗神州.注帝鄉(xiāng),此指長安.長安多杏樹.第一組。

5、第十一篇滿庭芳古代詩歌鑒賞閱讀下面這首詞,然后回答問題.滿庭芳蘇軾余年十七,始與劉仲達往來于眉山.今年四十九,相逢于泗上.洛水淺凍,久留郡中.晦日同游南山,話舊感嘆,因此作詞.三十三年,飄流江海,萬里煙浪云帆.故人驚怪,憔悴老青衫.我自疏狂。

6、專題二群文通練練前寄語群文閱讀是最新修訂的高中語文課程標準提出的一種新理念,它直接指向了新高中語文教材的編寫,肯定會影響以后的高中語文教學(xué).目前的高三復(fù)習(xí)訓(xùn)練,尤其是二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練,完全可以把這一理念引進來,形成一種群文閱讀訓(xùn)練觀,即圍繞一個。

7、群文通練六欣賞一群人采蓮女古代詩歌鑒賞微導(dǎo)語中國女子在漫長的封建社會里地位極其低下,也很少能被古代文人歌詠.但有這么一群人采蓮少女,她們天生的麗質(zhì)勞動的勤奮青春的活力愛情的嬌羞是永遠無法遮蔽的.下面一群詩,就是文人用優(yōu)美的語言寫給她們的贊歌。

8、第九篇綿谷回寄蔡氏昆仲古代詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩,然后回答問題.綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游,前值東風(fēng)后值秋.芳草有情皆礙馬,好云無處不遮樓.山牽別恨和腸斷,水帶離聲入夢流.今日因君試回首,淡煙喬木隔綿州.注錦江在成都南,綿州在成都。

9、第七篇寄歐陽舍人書文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目.寄歐陽舍人書宋曾鞏鞏頓首再拜,舍人先生:去秋人還,蒙賜書及所撰先大父墓碑銘,反復(fù)觀誦,感與慚并.夫銘志之著于世,義近于史,而亦有與史異者.蓋史之于善惡無所不書,而銘者,蓋古之人有功。

10、第二篇普通話,規(guī)范著才是美麗的論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.普通話,規(guī)范著才是美麗的推廣普通話進入了從普及到提高或者是既普及又提高的新里程.普通話的推廣是與時俱進的:1955年,國家提倡推廣普通話,提出的方針是重點推行,逐步普。

11、專題三浙味閱讀專練專練一讀懂江南名鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)微導(dǎo)語烏鎮(zhèn),位于浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市,地處江浙滬金三角之地杭嘉湖平原腹地,是首批中國歷史文化名鎮(zhèn),素有中國最后的枕水人家之譽,擁有7 000多年文明史和1 300年建鎮(zhèn)史,是著名作家茅盾木心的家鄉(xiāng).它是。