口語交際

1、第一單元,口語交際綜合性學(xué)習(xí)(一),1填入下面橫線上的詩句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，____________________；你是奮蹄疾馳的駿馬，____________________；你是沖天騰飛的巨龍，____________________。你有一個美麗的名字中國。,C,A叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B叱咤時代。

2、口語交際寫字,1我國是一個詩的國度。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮?！驹娨獾拿Q】(1)有的同學(xué)把收集的古詩根據(jù)所描繪的季節(jié)進行分類整理，分別給它們?nèi)×艘粋€詩意的名字。如春天的古詩：“春詩”；夏天的古詩：“夏韻”；秋天的古詩：“_____”；冬天的古詩：“_____”。【詩意的解說】(2)在“春詩”里我們能充分感受到春天的絢麗多姿：有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3、口語交際 推薦一本書【教學(xué)目標(biāo)】1把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；2通過互相介紹，了解什么是好書； 3激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣?！窘虒W(xué)重難點】能將書里的重點內(nèi)容或特點選一二講清楚?！菊n前準(zhǔn)備】布置學(xué)生讀一本好書?！窘虒W(xué)過程】一、名言導(dǎo)入對于書，我們都不陌生。書，好書，到底會給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用。（多媒體打出，師生齊讀）列寧說：“書籍是巨大的力量?！备郀柣f：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”“每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不。

4、2019新人教版部編本六年級上冊語文口語交際 聊聊書法教學(xué)設(shè)計活動分析：本次口語交際活動的內(nèi)容是聊聊書法。書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。在前面單元的語文園地中，我們接觸過“書法提示”，了解了一些書寫時的注意事項，還在班內(nèi)舉辦了書寫作品展覽。所以聊書法，大家應(yīng)該都有話可談。但此次口語交際活動的重點不在于聊書寫，而是書法的方方面面，如聊聊古代著名書法家及他們的故事，聊聊自己欣賞的書法作品，聊聊自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，等等。學(xué)生可就自己感興趣的話題來談，從而全方位地感受書法的藝術(shù)魅力，體會出書法所蘊含的。

5、做一回小記者,口語交際,教學(xué)目標(biāo),1、了解采訪的一般知識，掌握采訪的一些基本要求，提高口語表達能力。 2、培養(yǎng)傾聽、表達和應(yīng)對能力，提升自己文明、和諧地進行人際交流的能力。 3、通過采訪來增進師生、生生之間的了解，促進師生間的情感交流。,自學(xué)提綱,、了解什么是小記者？ 、閱讀書中的材料，思考：采訪有什么要求？ 、討論：文中的法拉奇是如何采訪的，她采訪成功了嗎？,小記者,記者，就是通訊社、報刊、電臺、電視臺等新聞單位采訪新聞和寫通訊報道的專職人員。有些少年兒童雖然不是新聞單位的專職人員，但他們從小積極學(xué)習(xí)采寫新。

6、口語交際 綜合性學(xué)習(xí)（二）,一、口語交際采訪任課老師 1班里的語文老師因病住院，課程便由另一位語文老師張老師暫代。一周以來，該班同學(xué)對張老師的教學(xué)方法議論紛紛，有的說講課的速度太快，有的說課文內(nèi)容分析過于簡略班委會決定派學(xué)習(xí)委員李雪對張老師做一次簡單的采訪，以達到溝通、交流的目的。假如你是李雪，你打算怎樣開始對張老師的采訪呢？請設(shè)計一段簡潔的開場白。 示例：張老師，您好！您現(xiàn)在有時間嗎？我想代表全班同學(xué)和您說幾句知心話，好嗎？ 2某校七年級(2)班組織開展了“采訪任課教師”的口語交際活動，請你積極參與。 (。

7、口語交際：推薦一部動畫片,口語交際,小組討論： 你印象最深刻的一部動畫片,我喜歡的動畫片,講講動畫片中的故事,1、跟大家說說，你最喜歡哪部動畫片？ 2、它最吸引你的地方是什么？ 3、你能講講其中的人物或故事片段嗎？,表達過程中注意事項,1、注意說話的速度，不要太快，但也不宜太慢。語速均勻。,2、注意說話時要讓別人聽清楚，要與別人有眼神的交流。,3、表達自信大方，盡可能的把自己的想法表達清楚。

8、口語交際：商量 課 題 口語交際：商量 課型 新授課 執(zhí) 教 課時 2課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點、難點 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 教師復(fù)備 一、情境啟發(fā)、反思導(dǎo)入 出示幾個常見的情景，幫助學(xué)生反思日常行為： 同學(xué)們，在你身上。

9、口語交際 看圖講故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結(jié)尾，把故事講清楚，講完整。 2、別人講的時候能認真聽，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容。 3、積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰。