2019一年級語文上冊 識字（一）《口語交際 我說你做》教學設計 新人教版.doc
《2019一年級語文上冊 識字（一）《口語交際 我說你做》教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019一年級語文上冊 識字（一）《口語交際 我說你做》教學設計 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
口語交際《我說你做》教案 教學內容：口語交際《我說你做》 教學目標：1.在游戲過程中讓學生注意聽別人說話，發(fā)令官音量要讓別人聽得見。2.讓學生有大膽說、敢于說和注意傾聽他人講話的習慣的開始。 教學準備：獎勵物品、PPT 教學過程： 一、看圖說話，導入新課。 1.圖上有幾位小朋友？他們在干什么？玩什么游戲呢?(預設答案：我說你做) 2.猜一猜：（1）發(fā)令的小朋友在說什么？（2）你是怎么知道的？（3）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？（沒有，有一位小朋友沒有按照要求。）（4）這到底是為什么呢？（預設答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說話，還有可能是藍裙子小朋友說話太輕了。） 二、游戲鍛煉聽說要求。 1.所以，不管是在上課的時候，還是玩游戲的時候，要注意什么呢？（1）發(fā)令官要大聲說，說話聲音要讓別人聽得見（清楚說的小嘴巴）； （2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話（注意聽的小耳朵）。 2. 好，我們來做個試驗，看看誰有清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵。（分4個小組，指定好發(fā)令官，分組游戲：?發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應的動作；?三次發(fā)令為一個回合，每個回合之后，組員對發(fā)令官發(fā)令的語速、聲音大小進行評價，對組員的動作是否迅速、標準進行評價，發(fā)獎品；?另外組進行游戲、評價、獎勵，讓每個孩子都有參與游戲的機會。 三、課堂小結，活動延伸。 1.要玩好《我說你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們人與人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。 2.上課的時候，也要做到，今后，老師要對符合這兩個要求的小朋友進行獎勵，小朋友們好好努力哦。
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 口語交際 我說你做 2019一年級語文上冊 識字一口語交際 我說你做教學設計 新人教版 2019 一年級 語文 上冊 識字 口語 交際 教學 設計 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2462897.html