2019二年級語文下冊 識字 口語交際 長大以后做什么教案2 新人教版.doc

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口語交際 長大以后做什么 教學目標： 1、引導學生說一說自己長大以后想做什么，跟小組同學說一說自己的愿望，然后問一問他們的愿望是什么。 2、指導學生清楚的表達想法，簡單說明理由，能夠激發(fā)學生對感興趣的內容多問一問。 3、培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，懂得在與他人交際的時候注意運用禮貌用語。 教學重點： 引導學生說一說自己長大之后想做什么，然后把自己的愿望跟小組同學說一說，再問一問小組同學的愿望是什么。 教學難點： 指導學生能夠清楚的表達自己的想法，并且能夠簡單的說明理由；懂得在與他人交際的時候要認真傾聽，注意禮貌用語。 教學準備：多媒體課件、交際范例。 預習要求：想一想自己長大以后想做什么，為什么會有這個想法。 教學過程： 一、導入新課 1、同學們，俗話說：“志當存高遠?！币馑际歉嬖V我們從小就應該樹立遠大的理想。那么，同學們有沒有想過，長大以后想做什么？今天這節(jié)課，我們就來和大家聊一聊長大以后做什么。 2、板書課題：口語交際 長大以后做什么 二、明確交際的內容和要求 1、出示本次口語交際的要求：你長大以后想做什么？為什么？跟小組同學說一說你的愿望，然后問一問他們的愿望是什么？ 學生讀一讀，了解口本次口語交際的要求。 2、教師指導學生弄清楚本次口語交際的具體內容：先說一說自己長大以后想做什么，并簡單說明理由，然后跟同學說一說自己的愿望，再問一問他們的愿望是什么。 3、相機板書： 清楚的表達想法，簡單說明理由。 對感興趣的內容多問一問。 三、指導口語交際，練習說話 1、在本次口語交際中，我們需要注意些什么呢？引導學生討論交流。 2、教師指導并加以小結：在交流的時候，我們要注意以下3點：一是把自己的愿望清楚的表達出來，二是簡單說明自己有這個愿望的理由，三是在聽同學講述愿望的時候，對同學的愿望有興趣，可以在同學闡述完之后多問一問，注意運用禮貌用語。 3、相機板書：清楚表達 說明理由 禮貌詢問 4、范文引路 出示例文 范例一： 亮亮：我長大了想做一名消防員，為人們撲火消災，保護人們的生命財產(chǎn)安全。 蘭蘭：你的理想真?zhèn)ゴ?！我長大了想當一名教師，我要像我們的老師一樣，關懷愛護我的學生。 亮亮：嗯，你一定會成為一位很棒的老師。 范例二： 玲玲：我長大了想當一名護士，生病的人很痛苦，我要耐心真誠的護理他們，讓他們健康快樂的生活。 剛剛：你的理想真高尚。我長大了想當一名廚師，我要創(chuàng)造出更多的中國美食，讓全世界的人都能夠品嘗。 玲玲：怎樣才能讓全世界的人都能品嘗中國美食呢？ 剛剛：我會在世界各國開中國餐館，讓全世界都了解我們的飲食文化。 范例三： 明明：我長大了想當一名建筑設計師，為人們設計建造更多、更好的房子，滿足人們居住的需求。 麗麗：你想設計怎樣的房子呢？ 明明：我要設計冬暖夏涼的房子，這樣夏天就不用開空調，冬天就不用開暖氣了。 麗麗：我長大了要做一名營養(yǎng)師，為人們提供科學合理的營養(yǎng)建議，讓人們的身體更健康。 5、學生自由朗讀這三篇例文，學習別人是怎樣進行口語交際的 6、教師引導學生對這三篇例文進行評價，看看這三篇例文中的小朋友有沒有做到清楚表達、說明理由、禮貌詢問這三個要點。 教師再次提醒學生注意在本次口語交際中，一定要做到說明理由、表達清楚、禮貌詢問這三個要點。 7、引導：同學們，你們的愿望是什么呢？下面我們按照口語交際的要求，與同桌交流交流。 學生同小組之間進行口語交際，教師巡視，相機了解學生口語交際的情況，并提醒學生注意清楚表達、說明理由、禮貌詢問三個要點。 8、指幾組同桌在全班交流，其他同學認真傾聽，然后相機評價，看看這些同學有沒有做到表達清楚、說明理由、禮貌詢問這三大要點。 9、學生思考自己如何更好的進行本次口語交際，并再次練習與同桌交流。 三、課堂總結，課后延伸 1、教師小結：同學們，我們平時在與人交際的過程中，一定要注意認真傾聽，注意禮貌待人，把自己想說的表達清楚，就一定能夠順利的與別人交流。 2、課后延伸：回家與爸爸媽媽交流交流自己長大了想干什么，并說一說自己的理由。