渴望春天

1、渴望春天,奧 奧弗貝克 詞 奧 莫 扎 特 曲,你在歌曲當中感受到了什么？,作者簡介： 莫扎特（1756-1791），奧地利作曲家，維也納古典樂派的代表人物，三歲起就顯露出音樂才能，四歲即隨其父學習鋼琴，五歲開始作曲，六歲起隨其父在歐洲各大城市演出，轟動了歐洲樂壇，被譽為音樂“神童”。8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲寫了第一部歌劇。成年后莫扎特非常勤奮，但生活十分窮困，年僅35歲便離開了人世。在他短暫的一生中，為人類留下了600多部作品。 莫扎特的主要作品有歌劇費加羅的婚禮、魔笛，數(shù)十部交響樂曲、室內(nèi)樂和歌曲。 渴望春天。

2、走進大自然,渴望春天,詩句鑒賞,春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：春曉) 人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：夏日聯(lián)句) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：秋詞) 天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：小至),天時：一年中的時令時節(jié) 人事：人世間要遇到的各種事情。 冬至陽生春又來：時間不等人啊，人生的下一站來的比你想向得更快。要珍惜眼前事眼前人。時間不會因為人的問題而停下了的。,聆聽歌曲渴望春天,思考問題：,歌詞描寫了什么樣的景象？ 歌曲要用怎樣的情緒來演唱？ 歌曲用了什么拍子來演唱？,歌曲渴望春天,這是一首深受。

3、讓我們來聽聽春天的聲音,它們在尋找不知名的蟲子 ，向同伴發(fā)出親和的聲音。,在鳥的爭鳴中 , 我們推開了春的大門 !,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 絕句(杜甫) 遲日江山麗,春風花草香. 泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦.,渴望,天,2、作品的情緒是什么？ A熱烈激動 B明朗愉快 C低沉憂傷,作者簡介： 莫扎特（1756-1791）：奧地利作曲家，著名維也納古典樂派的代表人物之一,三歲起就顯露出音樂才能，被譽為音樂“神童”。 莫扎特的主要作品有歌劇費加羅的婚禮、唐璜、魔笛等，數(shù)十部交響樂曲、室內(nèi)樂。

4、渴 望 春 天,渴望春天,說 課 程 序,一、說 設(shè) 計 思 路,教材分析,學情分析,教學目標,重點難點,二.說教材,1.教材分析,選自人教版七年級下冊第六單元春之聲的第一課時， 課程性質(zhì)為學唱課。 本節(jié)課是本單元的第二課時學唱渴望春天。,2、學情分析,舒特-戴森和加布里埃爾各年齡段音樂發(fā)展的特征歸納：1215歲欣賞、認識、情感及反應能力均逐年提高。,3、教學目標,能夠準確的掌握節(jié)奏演唱歌曲。,過程與方法,在教學中,以“情”入手，通過欣賞、體驗、演唱、表演等藝術(shù)實踐活動，提高學生對歌曲的學習。,通過本節(jié)課的學習.讓同學們了解作者,學唱歌。

5、跟隨“春天的腳步”，聆聽“春天的旋律”。在這一單元我們將要學習渴望春天和唱得響亮兩首歌曲；在豎笛演奏欄目中我們還要學習吹奏一首著名的英國歌曲可愛的家；此外，通過演唱和欣賞我們還要學習和了解一些相關(guān)樂理知識。 同學們，讓我們在“音樂沙龍”、“我的編創(chuàng)”、“愛樂驛站”等活動中一展身手，唱響屬于我們的青春旋律吧！,感受與欣賞學習建議,表現(xiàn)與實踐學習建議,活動與創(chuàng)造學習建議,渴望春天是一首具有濃郁德奧風格的古典歌曲。歌曲抒發(fā)了人們對春天的渴望以及春天到來時的愉悅心情。 歌曲為D大調(diào)，八六拍，起伏的旋律具有較強。

6、百萬教學資源免費下載無需注冊,渴望春天,（奧地利莫扎特曲）,百萬教學資源免費下載無需注冊,欣賞門德爾松,春之歌,百萬教學資源免費下載無需注冊,門德爾松春之歌,春之歌 樂曲是一首典型的無詞歌，是無詞歌曲集中的一首著名的小曲。除了鋼琴獨奏之外，還被改編為其它器樂獨奏曲，流行甚廣。 樂曲開始是優(yōu)美的小快板，高聲部流暢、歡快，富于歌唱性，表現(xiàn)了春光明媚、百花盛開的春天景色。樂曲的中低聲部伴奏部分，從頭到尾貫穿著琶音音型的和弦，烘托出生機勃勃、春意盎然的音樂形象。 中段音樂在前面的基礎(chǔ)上旋律起伏較大，顯得更為熱情奔。

7、百萬教學資源免費下載無需注冊,銅仁學院,09音本一班 李民珍,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,這首歌是6/8拍的輕快、活潑，給人簡練、舒服、完整的滿足感。 這首歌的另外一個特點就是歌曲所采用的弱起節(jié)奏類型,百萬教學資源免費下載無需注冊,莫扎特,莫扎特，（17561791）莫扎特是奧地利作曲家，歐洲維也納古典樂派的代表人物之一，莫扎特的主要創(chuàng)作領(lǐng)域是歌劇。其中費加羅的婚禮、唐璜和魔笛最具代表性。,百萬教學資源免費下載無需注冊,這首歌曲作。

8、百萬教學資源免費下載無需注冊,榮昌初級中學 陳世玲,百萬教學資源免費下載無需注冊,找春天,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,來吧，親愛的五月，給樹林換上綠衣讓我們在小河旁看紫羅蘭開放我們是多么愿意，重見那紫羅蘭來吧親愛的五月，讓我們?nèi)ビ瓮? 冬天也曾給我們帶來了許多歡喜在雪地上，在燈下大家歡聚一起用紙牌蓋起小屋，還做各種游戲在自由可愛的大地上乘雪橇旅行去 當小鳥唱起歌兒，報告春天來臨在青草地上跳舞又是一番歡欣啊，來吧，可愛的五月，快帶來紫羅蘭，也多多帶來布谷鳥和伶俐的夜鶯 。,百萬。

9、百萬教學資源免費下載無需注冊,渴望春天,執(zhí)教老師：鄭夢詩,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,百萬教學資源免費下載無需注冊,歌曲,渴望春天,奧弗貝克 詞 奧 莫 扎 特 曲,百萬教學資源免費下載無需注冊,欣 賞,你在歌曲當中感受到了什么？,百萬教學資源免費下載無需注冊,莫扎特,百萬教學資源免費下載無需注冊,作者簡介 莫扎特（1756-1791）：奧地利作曲家，維也納古典樂派的代表人物,三歲起就顯露出音樂才能，四歲即隨其父學習鋼琴,五歲開始作曲,六歲起隨其父在歐洲各大城市演奏,轟動了歐洲樂壇,被譽為音樂“神童。

10、2019-2020年七年級音樂下冊渴望春天教案 新人教版 教學目標： 1、在學唱渴望春天的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。 2、通過教師圖示，引導學生進行簡單的創(chuàng)作嘗試，在表現(xiàn)中體驗創(chuàng)作、分享、交流的快樂。

11、2019-2020年七年級音樂渴望春天教案 人音版 教學內(nèi)容： 1歌曲：渴望春天。 2創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。 3配樂散文：春。 教學準備： 鋼琴、錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶、CD、打擊樂、鈴鼓、三。

12、渴望春天教案 教學內(nèi)容： 1、歌曲：渴望春天。 2、創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。 教學準備： 鋼琴、錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶、CD、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。 教學目標： 1、學會歌曲渴望春。

13、第2單元 渴望春天 1教學目標 1 在反復聆聽 歌唱 渴望春天 的過程中感受歌曲明朗 愉快的情緒 體驗人與大自然和諧相處的快樂 2 培養(yǎng)學生對經(jīng)典作品的興趣和熱情 能夠用甜美 圓潤的聲音演唱歌曲 渴望春天 喚起學生對音。

14、2019 2020年五年級下冊第5課 渴望春天 教案 教學理念 音樂教師應牢固樹立培養(yǎng)學生學習興趣是應用教學關(guān)鍵的觀念 建立音樂課程以審美為核心的教學指導思想 教學中應充分利用學生資源 真正把學生看作是學生的主體 尊重。