花城版音樂七年級上冊第2單元《渴望春天》說課課件(共41張PPT)

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渴 望 春 天,,,渴望春天,說 課 程 序,,一、說 設(shè) 計 思 路,,,,,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),重點難點,二.說教材,,,,1.教材分析,選自人教版七年級下冊第六單元《春之聲》的第一課時， 課程性質(zhì)為學(xué)唱課。 本節(jié)課是本單元的第二課時—學(xué)唱《渴望春天》。,2、學(xué)情分析,舒特-戴森和加布里埃爾《各年齡段音樂發(fā)展的特征歸納》：12——15歲欣賞、認(rèn)識、情感及反應(yīng)能力均逐年提高。,3、教學(xué)目標(biāo),能夠準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏演唱歌曲。,過程與方法,在教學(xué)中,以“情”入手，通過欣賞、體驗、演唱、表演等藝術(shù)實踐活動，提高學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)。,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí).讓同學(xué)們了解作者,學(xué)唱歌曲,感受春天帶來的快樂。,4、重點難點,三 、說教法學(xué)法,1、說教法 2、說學(xué)法 3、教具與學(xué)具準(zhǔn)備,,,（一）說教法,,1,自主體驗法,,2,合作學(xué)習(xí)法,（二）說學(xué)法,3、教具與學(xué)具準(zhǔn)備,多媒體 鋼琴,四、教學(xué)過程,,情境導(dǎo)入,感受歌曲,學(xué)習(xí)節(jié)奏旋律,拓展學(xué)習(xí),鞏固練習(xí),課后小結(jié),1.導(dǎo)入新課 5分鐘,,它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民 ， 讓我萌發(fā)一種親近 。,它們是我的朋友啊 ， 又仿佛是我巧遇的親人。,在郊外，我愛上了鳥的聲音。,在鳥的爭鳴中 , 我推開了春的大門 !,它們在尋找不知名的蟲子 ，向同伴發(fā)出親和的聲音。,,,）,學(xué)唱歌曲 參與情感 (30分鐘),聽歌曲分析作品的情緒是什么？,,,,2、尋找歌曲特點 在教師的引導(dǎo)下讓同學(xué)們從歌詞節(jié)奏、旋律等方面尋找本歌曲的特點？教師可在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)。,6/8拍的學(xué)習(xí),,,6/8拍的節(jié)奏特點：,1 2 3 4 5 6 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱,節(jié)奏練習(xí),6/8I X X X X I X . X X X I 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6/8X X X X X I X . X X I X X X X I,節(jié)奏創(chuàng)作,6/8 節(jié)奏編寫用 X X X XXX X. X XXX,,,音樂課的 教學(xué)過程,音樂藝術(shù) 實踐過程,設(shè)計理念,,節(jié)奏創(chuàng)編：。,弱起小節(jié): 從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完全小節(jié)。,,,,第6拍 （1、2）3（4、5）拍,+,=6拍,。,弱起小節(jié)練習(xí),6/8 X /X X X X / X. XXO / 來 吧 親 愛 的 五 月,,,,,,“#”叫升記號,表示將基本音級高半個音。,“,,決解難點：,,三、分析歌曲,,拓展欣賞 開闊視野 8分鐘,知識拓展： 莫扎特（1756-1791）：奧地利作曲家，著名維也 納古典樂派的代表人物之一,三歲起就顯露出音樂才能， 被譽(yù)為音樂“神童”。莫扎特的主要作品有歌劇 《費加羅的婚禮》，《魔笛》等，數(shù)十部交響樂曲、 室內(nèi)樂和歌曲。,欣賞散文朗誦,同學(xué)們還知道哪些關(guān)于春的詩嗎?,（五）、鞏固練習(xí)(5分鐘),1、讓學(xué)生聆聽《渴望春天》、跟著伴奏一起演唱。 2.分組演唱看那組表現(xiàn)的好。,課后作業(yè),會唱《渴望春天》。 課下收集兩首關(guān)于春天的歌曲并認(rèn)真學(xué)習(xí)。,,板書設(shè)計,,,,,,謝謝欣賞,,才藝展示,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,