機械制造裝備設計課程設計

1、安徽航空航天大學 機械制造裝備設計 課 程 設 計 姓 名 班 級 學 號 指導老師 目 錄 一 前 言 3 二 運動設計 1 確定各運動參數(shù) 4 2 確定結構式 5 3 確定轉速圖 6 4 確定齒輪齒數(shù) 8 5 帶傳動的設計 V型 9 6 計算轉速 11 7 驗算主軸的轉速誤差 11 8 傳動系統(tǒng)圖的繪制 12 三 動力設計 1 電機的選擇 13 2 各軸的傳遞功率。

2、長春理工大學光電信息學院課程設計說明書長春理工大學光電信息學院課程設計任務書學 院：機電工程分院專 業(yè)：機械設計制造及其自動化學 生 姓 名：課程設計題目：普通機床主軸箱部件設計指 導 教 師：機械制造裝備設計課程設計任務書1 普通車床（I型）主軸箱部件設計11。

3、長春理工大學光電信息學院 課程設計任務書 學 院 機電工程分院 專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 學 生 姓 名 課程設計題目 普通機床主軸箱部件設計 指 導 教 師 機械制造裝備設計 課程設計任務書 1 普通車床 I型 主軸。

4、機械制造裝備設計,課 程 設 計,機械制造裝備設計課程設計-機床主傳動系統(tǒng)設計,一、設計題目,設計一臺普通車床的主傳動系統(tǒng)，完成變速級數(shù)為18級。,二、設計目的, 通過設計實踐，掌握機床主傳動系統(tǒng)的設計方法。 培養(yǎng)綜合運用機械制圖、機械設計基礎、機械制造裝備設計及結構工藝等相關知識，進行工程設計的能力。 培養(yǎng)使用手冊、圖冊、有關資料及設計標準規(guī)范的能力。,帶傳動采用卸荷帶輪；由摩擦離合器實現(xiàn)主。

5、機械制造裝備設計課程設計說明書 目錄 一 概述 1 1 機床課程設計的目的 1 2 車床的規(guī)格系列和用處 1 3 操作性能要求 二 參數(shù)的擬定 2 1 主電機的選擇 2 2 確定轉速范圍 三 傳動設計 3 1 傳動結構式 結構網(wǎng)的選擇 3 1 1 確定傳動組及各傳動組中傳動副的數(shù)目 3 1 2 傳動式的擬定 3 1 3 結構式的擬定 3 2 轉速圖的擬定 四 傳動件的估算 4 1 三角帶傳動的計算。

6、機械制造裝備設計,全國本科院校機械類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材,第1章 機械制造及裝備設計方法,概述,機械制造裝備的分類,機械制造裝備設計的類型,機械制造裝備設計要求,本章分五個小節(jié)：,機械制造裝備設計方法,1.1 概述,制造業(yè)形勢與發(fā)展制造業(yè)是將可用資源與能源，通過制造過程轉化為可供人們使用或利用的工業(yè)品或生產(chǎn)消費品的行業(yè)。20世紀是制造業(yè)空前發(fā)展的重要時期，以精密和微細加工技術為目標，各種制造工藝和裝備層出不窮；另外，制造系統(tǒng)的集成也異?；钴S，制造模式不斷更新。從20世紀20年代開始，制造系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)了機群式制造。

7、機械制造技術基礎課程設計,時間：18周 19周,地點：18周A1-409，A1-410，A5-401 19周A5-401,指導教師：李衛(wèi)珍、劉文潔、王蕊、 王文萍、牛吉梅,應完成任務,零件圖 1張 毛坯圖 1張 機械加工工藝過程卡片 1張 機械加工工序卡片 2張 課程設計說明書 1份,補充說明： （1）說明書要求手寫； （2）選擇2道典型重要工序計算基本時。

8、機械制造裝備設計課程教學設計（一） 基本描述課程編號：S1089230課程中文名稱: 機械制造裝備設計課程英文名稱: Design of Machine Manufacturing Equipment 總學時: 44 講課學時: 38 習題課學時:0 實驗學時: 6 實驗學時: 6 上機學時:0學分：2.5。

9、機械制造技術基礎,課程設計,課程設計任務,P265308，每人選擇一個圖形 一、完成該零件工藝設計 1、繪制該零件的毛坯圖 2、填寫機械加工工藝過程卡片P128教，表5.4 3、完成各工序機械加工工序卡P129教，表5.5 二、編寫課程設計說明書 將設計過程的計算和參數(shù)選擇，按設計順序記錄在設計說明書中。 三、答辯 每人準備15分鐘的答辯稱述,課程設計要求,1、毛坯圖和各工序卡，用2號或3號圖紙繪。

10、機械制造技術課程設計指導, 課程設計的目的 課程設計的要求 課程設計的方法與步驟 課程設計的安排 課程設計資料,課程設計的目的,機械加工工藝課程設計是機械類學生在學完了機械制造技術，進行了生產(chǎn)實習之后的一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。 本課程設計主要培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識來分析處理生產(chǎn)工藝問題的能力，使學生進一步鞏固有關理論知識，掌握機械加工工藝規(guī)程設計的方法，提高獨立工作的能力，為將來從事專業(yè)技術。

11、一 零件分析 一 撥叉的作用 撥叉是車床變速箱換擋機構中的一個主要零件 位置如圖1所示 主要起換擋作用 通過撥叉的撥動使車床滑移齒輪與不同的齒輪嚙合從而達到要求的主軸轉速 如果撥叉槽口的配合尺寸精度不高時 滑。

12、機械制造技術課件,機械制造技術課程設計,一、課程設計的目的和任務 二、課程設計的要求和內容 三、課程設計的方法和步驟 四、工藝規(guī)程設計實例 五、專用夾具的設計方法和實例,（1）運用機械制造技術及相關課程的理論知識，結合實踐，獨立分析和解決工藝問題的能力，具備設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程的能力。 （2）根據(jù)被加工零件的技術要求，運用夾具設計的基本原理和方法，完成某一道工序的夾具設計，提高結。

13、機械制造 綜合課程設計,機械制造系：侯志堅,分班情況及設計地點,1、本課程設計的性質,該課程設計是學生修完機械制造技術基礎課之后所進行的一個綜合性實踐環(huán)節(jié)，是一次綜合性的大作業(yè)，是對考試內容的補充。,2、本課程設計的目的,通過該課程設計可使學生鞏固和深化所學的理論知識，提高綜合分析能力，并為后續(xù)專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計奠定基礎。 訓練和提高設計的基本技能。包括收集、分析和應用設計資料的技能；查閱設。

14、機械制造裝備設計 模擬試題1 一 簡答題 每小題3分 共12分 1 轉塔式組合機床 能將幾個多軸箱安裝在轉塔回轉工作臺上 使每個多軸箱依次轉動到加工位置對工件進行加工的組合機床 2 成形式拉削 利用刀齒的輪廓與工件最。

15、機械制造裝備設計,緒論,0.1機械制造的作用、地位和發(fā)展趨勢 0.2機械制造裝備的作用、地位、主要功能及組成 0.3機械制造裝備設計課程的研究對象,0.1機械制造的作用、地位和發(fā)展趨勢,0.1.1機械制造的作用、地位 0.1.2機械制造的發(fā)展趨勢,0.1.1機械制造的作用、地位,機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的裝備部，在國民經(jīng)濟中具有十分重要的地位和作用。機械制造業(yè)提供的裝備水平對國民經(jīng)濟各部門的技術進步。