吉林省公主嶺市第4中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)

1、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第1921課 教育文藝和體育社會(huì)生活時(shí)間預(yù)設(shè)2課時(shí)問題預(yù)設(shè):1簡(jiǎn)答:我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是在什么時(shí)間其主要內(nèi)容有哪些2為什么建國后,我國體育事業(yè)發(fā)展迅速3收集過去的布票糧票或其他購物票證,思考為什么以前非要用這些才能。

2、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2課 最可愛的人時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1人民日?qǐng)?bào)主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寫的誰是最可愛的人一文后,非常感動(dòng),破例將該文登載在1951年4月11日人民日?qǐng)?bào)的頭版頭條.報(bào)紙送到中南海,毛澤東讀后立即批示印。

3、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第1718課 科學(xué)技術(shù)的成就時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1原子彈殺傷力極強(qiáng),中國為什么還要研制并擁有它對(duì)此,你如何看待2本課提到的鄧稼先袁隆平等杰出科學(xué)家,他們具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)談?wù)勀闳绾慰创?3中國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)還比較落后。

4、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第14課 鋼鐵長(zhǎng)城時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1思考國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間是什么關(guān)系2人民解放軍發(fā)展壯大的原因:黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視;我國科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展;科研技術(shù)人員的刻苦鉆研.學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)用教材圖片收集資料說。

5、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第11課:民族團(tuán)結(jié)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1我國有多少個(gè)少數(shù)民族我國各民族分布的特點(diǎn)是什么2實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因:A.中國歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng).B.各民族長(zhǎng)。

6、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第5課 三大改造時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1三大改造包括哪三個(gè)方面實(shí)質(zhì)是什么2走訪調(diào)查收集資料或請(qǐng)教自己爺爺奶奶,了解他們生活時(shí)期三大改造情況,學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解農(nóng)村走集體化道路的必要性;掌握對(duì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改。

7、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第3課 土地改革時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1.在土地改革中,為什么給地主也分土地土改完成后,我國的土地制度發(fā)生了什么變化農(nóng)民的土地所有制,其實(shí)質(zhì)是什么你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同嗎2你知道我。

8、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第16課 外交事業(yè)的發(fā)展時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1結(jié)合教材第80頁第一段小字部分,分析中美關(guān)系正常化的原因.2分析中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的意義.3我國外交取得輝煌成就的原因:新中國成為主權(quán)獨(dú)立的國家;中國采取積極靈。

9、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1.真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會(huì)召開有什么內(nèi)在聯(lián)系2.如何理解十一屆三中全會(huì)是建國以來的黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握十一屆三中全會(huì)召開的背景內(nèi)容時(shí)。

10、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第12課 香港和澳門的回歸時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1回顧中國近代史,想一想香港是怎樣逐步被英國占領(lǐng)的香港是何時(shí)回歸的從香港的失去到回歸,說明了一個(gè)什么問題2結(jié)合教材63頁活動(dòng)與探究中的材料,談?wù)勔粐鴥芍频臉?gòu)想是怎像照。

11、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第九課 改革開放時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1近現(xiàn)代和現(xiàn)代化建設(shè)開放的不同參考答案:本質(zhì)不同:前者嚴(yán)重地踐踏了我國的主權(quán),后者體現(xiàn)了平等互利的原則;前者開放中國是被動(dòng)的,后者開放中國是主動(dòng)的;前者發(fā)生在中國開始淪為半殖民。

12、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第4課 工業(yè)化的起步時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1我國第一個(gè)五年計(jì)劃期間,經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得很大成就,回答:1列舉第一個(gè)五年計(jì)劃期間建設(shè)成就中的第一.任意三個(gè)2你怎么看待這些成就2閱讀材料回答問題.中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

13、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第10課 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):為什么稱鄧小平為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師參考答案:1黨的十一屆三中全會(huì)前后,鄧小平提出要實(shí)行改革開放;2實(shí)行改革開放后,提出現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原。