家庭女教師

1、第10課 家庭女教師：向內(nèi)心世界掘進(jìn),詩海探珠,寫作素材積累,知能優(yōu)化演練,基礎(chǔ)自主學(xué)案,課堂互動(dòng)探究,美文佳作欣賞,第10課,蝶戀花春暮 李 冠 遙夜亭皋閑信步，才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住，朦朧淡月云來去。 桃杏依稀香暗度。誰秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個(gè)安排處。,【賞析】 此詞通過作者暮春夜晚漫步時(shí)所見的景色，表達(dá)了詞人起伏揚(yáng)抑的傷春、相思情懷。全詞以春景無限來烘托、暗示人物情感的變化，營造出一種深婉優(yōu)美的意境?！斑b夜”交待時(shí)間，夜色未深，但也入夜有一段時(shí)間了。所行之地是“亭皋”，,城郊有。

2、11110.家庭女教師第一課時(shí) 一，導(dǎo)入 世紀(jì)的歐洲文壇上，有三位作家被公認(rèn)是出類拔萃的中短篇小說家，他們是俄國的契訶夫、法國的莫里哀和奧地利的茨威格。而作品譯文的語種之多，銷售量之大，則以茨威格為最。 有人評價(jià)茨威格的文學(xué)成就： 一個(gè)試圖揭示人類心靈奧秘，深入挖掘并精確展示復(fù)雜人性的魔術(shù)大師。(“靈魂的獵手”) 一個(gè)把理智與激情、愛與憎、嚴(yán)格的邏輯性與神秘感應(yīng)完美融入表達(dá)的語言大師。 二，作者簡介 三，作家作品 茨威格在詩歌、小說、戲劇、人物傳記、文學(xué)評論等方面均有過人的造詣，是一個(gè)文學(xué)全才，尤以小說和人物傳。

3、第三單元?dú)W美短篇小說10 家庭女教師 向內(nèi)心世界掘進(jìn) 欄目鏈接 走進(jìn)作者 欄目鏈接 走進(jìn)作者 欄目鏈接 相關(guān)知識(shí) 欄目鏈接 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積。

4、導(dǎo)入新課 世紀(jì)的歐洲文壇上 有三位作家被公認(rèn)是出類拔萃的中短篇小說家 他們是俄國的契訶夫 法國的莫里哀和奧地利的茨威格 而作品譯文的語種之多 銷售量之大 則以茨威格為最 有人評價(jià)茨威格的文學(xué)成就 一個(gè)試圖揭示。

5、10 家庭女教師 向內(nèi)心世界掘進(jìn) 兒童的眼光收錄了女教師的悲慘遭遇 她們不再天真無邪 稚嫩的心靈過早地感覺到現(xiàn)實(shí)的冷酷與人心的卑劣 作家把一種飽含著痛苦 憐憫 恐懼和憤怒的激情 一種震撼心靈的激情深埋在讀者心中。

6、家庭女教師向內(nèi)心世界掘進(jìn)一、夯基訓(xùn)練1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營經(jīng)濟(jì)及臺(tái)資企業(yè)發(fā)展的市場環(huán)境問題時(shí)指出,要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加快轉(zhuǎn)變政府職能,打造對所有市場主體的發(fā)展大環(huán)境。(2)在歐洲歷史上,體育、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源,所以在某種程度上,足球和藝術(shù)成為可以的文化現(xiàn)象。(3)他表示現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前。

7、10家庭女教師:向內(nèi)心世界掘進(jìn),走近作品,基礎(chǔ)練習(xí),1.連線作者 斯蒂芬茨威格 斯蒂芬茨威格(18811942),奧地利著名作家、小說家、傳記作家。其小說淡化情節(jié),獨(dú)具匠心地透視人物奇妙的內(nèi)心世界,通過豐富復(fù)雜、層次深刻的心理活動(dòng)、心理懸念及心理瞬間,剖析人類的靈魂。作品有月光小巷看不見的珍藏一個(gè)陌生女人的來信象棋的故事偉大的悲劇等。,走近作品,基礎(chǔ)練習(xí),2.寫作背景 茨威格的中短篇小說中,以描寫。