5 燦爛的青銅文明 課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容學(xué)法時(shí)。
湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級歷史上冊Tag內(nèi)容描述:
1、課題:5 燦爛的青銅文明 課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容學(xué)法時(shí)。
2、課題:4夏商西周的興亡 課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解商西周更替的基本史實(shí). 2. 掌握西周分封制. 二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 2。
3、原始的農(nóng)耕生活織麻布,縫制衣服,并有了原始藝術(shù).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 24分鐘互 動(dòng) 策 略 內(nèi)容形式時(shí)間展 示 方 案內(nèi)容方式時(shí)間30分鐘隨堂筆記成。
4、課題:3.華夏之祖課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解黃帝以及他對華夏族形成的所作的貢獻(xiàn).2理解炎黃戰(zhàn)蚩尤對華夏族的形成所起的作用.3認(rèn)識我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對人類作出的巨大貢獻(xiàn).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴健?/p>
5、課題:6 春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭 課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解春秋的歷史分期. 2. 春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其作用.二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容。
6、課題:1.祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 課型設(shè)置自研互動(dòng)45分鐘展示45分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解:元謀人北京人的歷史基礎(chǔ)知識. 2認(rèn)識:比較古猿北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示。