第3課時 漢到元政治制度的演變。理知識體系 明課時精要。研史料實證 通歷史解釋。秉唯物史觀 樹家國情懷。理知識體系。第2講 從漢至元政治制度的演變。對接高考。宋代文官政治的形成。考點一 中央集權(quán)的發(fā)展?？键c二 君主專制的演進(jìn)。自主學(xué)習(xí)。第3講漢到元政治制度的演變。考綱考情分析。要點史料探究。高考教材連線。主干知識整合。
漢到元政治制度的演變課件Tag內(nèi)容描述：
1、第3課時 漢到元政治制度的演變,目 錄 contents,1,2,3,4,重時空觀念 記主要史實,5,貫通學(xué)與考 知能大提升,理知識體系 明課時精要,研史料實證 通歷史解釋,秉唯物史觀 樹家國情懷,6,課時檢測過關(guān)練,01,理知識體系 明課時精要,理知識體系,明課時精要,02,重時空觀念 記主要史實 縱向理清“發(fā)展線”,一、中央行政體制的演變,君主專制。
2、第2講 從漢至元政治制度的演變,01,02,03,04,自主復(fù)習(xí),對接高考,核心素養(yǎng),專家史論,唯物史觀：宋代獨特的文官政治,楊寧一：宋代文官政治的形成,史學(xué)理論；漢代政治特點；科舉制 中國古代地方行政區(qū)劃的演變；漢至元中樞權(quán)力體系的演變,考點一 中央集權(quán)的發(fā)展,考點二 君主專制的演進(jìn),考點三 選官用官制度的變化,自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),考點一 中央集權(quán)的發(fā)展,1.與右圖東漢“冀州刺。
3、第3講漢到元政治制度的演變,考綱考情分析,要點史料探究,高考教材連線,主干知識整合,考點即時演練,考綱考情分析 考題角度備考分析,主干知識整合 整合知識夯實基礎(chǔ),抓主干,一、中央集權(quán)的發(fā)展 1.西漢 (1)問題:漢初 ,導(dǎo)致出現(xiàn)王國問題。 (2)措施:漢景帝平定“七國之亂”,漢武帝頒布“ ”。 (3)影響:王國越分越小, 得到加強(qiáng)。朝廷解決 問題的條件成熟。 2.宋朝 (1。
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