古詩文閱讀與鑒賞

1、一思想情感歸納 思想內(nèi)容示例憂國傷時(shí)憂國詩1反映社會(huì)的黑暗離亂的痛苦杜甫石壕吏白居易望月有感2揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧泊秦淮王磐朝天子詠喇叭3同情人民的疾苦杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌白居易觀刈麥4山河淪喪的痛苦,對(duì)國家前途和命運(yùn)的擔(dān)憂文天祥過零丁。

2、表五 人教版初中語文教材常見一詞多義歸納 詞語義項(xiàng)例句出處1.如像如是再嚙河中石獸七上依照如其言2.故舊的知識(shí)溫故而知新論語十二章七上原來而兩狼之并驅(qū)如故狼七下所以故逐之曹劌論戰(zhàn)九下故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣得道多助,失道寡助九下故余雖愚,卒獲。

3、三用典句歸納 詩句典故在詩中的意思和作用1懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人.劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 聞笛賦指西晉向秀所作的思舊賦.向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺,向秀經(jīng)過嵇康故居時(shí),聽見有人吹笛,不禁悲從中來,于是作思舊。

4、表三 人教版初中語文教材常見活用詞語歸納 例句詞語解釋活用方式出處1.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)按時(shí)名詞作狀語論語十二章七上2.吾日三省吾身日每天3傳不習(xí)乎傳老師傳授的知識(shí)動(dòng)詞作名詞4溫故而知新故新學(xué)過的知識(shí);新的理解與體會(huì)形容詞作名詞5好之者不如樂之者。

5、表四 人教版初中語文教材常見文言虛詞歸納 詞語常見義項(xiàng)例句出處之1結(jié)構(gòu)助詞,的群臣吏民能面刺寡人之過者的鄒忌諷齊王納諫九下2.代詞,他他們她她們它它們呼爾而與之他魚我所欲也九下3代詞,這這件事這種這些肉食者謀之這件事曹劌論戰(zhàn)九下4動(dòng)詞,到去。

6、四表達(dá)技巧歸納 常用表達(dá)技巧作用修辭手法比喻形象生動(dòng),化抽象為具體,引起聯(lián)想,耐人尋味擬人形象生動(dòng),化靜為動(dòng),親切感人,增強(qiáng)表達(dá)效果對(duì)偶從形式上看,語言簡(jiǎn)練整齊對(duì)稱;從內(nèi)容上看,凝練含蓄對(duì)比和形成鮮明的對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了夸張?jiān)鰪?qiáng)感染力,有力地。

7、表二 人教版初中語文教材常見古今異義詞歸納 例句詞語古義今義出處1.與兒女講論文義兒女子侄輩的人兒子和女兒詠雪七上2.期日中期約定日期陳太丘與友期七上3相委而去委丟下舍棄委托4友人慚,下車引之引拉引用5元方入門不顧顧回頭看照顧6可以為師矣可。

8、文言文閱讀整合按內(nèi)容分類 1言志篇篇目及其作者 出處內(nèi)容思想感情藝術(shù)特色桃花源記陶淵明東晉對(duì)桃花源環(huán)境及桃源人生活的描寫寄托了陶淵明向往和平安定美好生活的理想故事曲折回環(huán)懸念迭起,引人入勝語言簡(jiǎn)潔凝練陋室銘劉禹錫唐代對(duì)陋室的描繪托陋室不陋表。