廣東省廣州市2020年中考語文總復習 第二部分 閱讀與鑒賞 第一章 古詩文閱讀與鑒賞 表四 人教版初中語文教材常見文言虛詞歸納素材（通用）

表四 人教版初中語文教材常見文言虛詞歸納 詞語常見義項例句出處之1結構助詞，的群臣吏民能面刺寡人之過者（的）鄒忌諷齊王納諫（九下）2.代詞，他（他們）、她（她們）、它（它們）呼爾而與之（他）魚我所欲也（九下）3代詞，這、這件事、這種、這些肉食者謀之（這件事）曹劌論戰(zhàn)（九下）4動詞，到、去、往輟耕之壟上（到）陳涉世家（九上）5助詞，賓語前置的標志，不譯宋何罪之有公輸（九下）6助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯甚矣，汝之不惠愚公移山（九下）7音節(jié)助詞，無實義，不譯公將鼓之曹劌論戰(zhàn)（九下）其1代詞，他（他們）、她（她們）、它（它們）懼其不已也（他們）愚公移山（九下）2.代詞，他（他們）的、她（她們）的、它（它們）的既出，得其船（他的）桃花源記（八上）增其舊制（它的）岳陽樓記（八下）3.指示代詞，這、那、其中的復前行，欲窮其林（這）桃花源記（八上）不能名其一處也（其中的）口技（七下4表反問語氣，難道其真無馬邪馬說（八下）5表揣測，大概、恐怕其真不知馬也6表勸勉、期望、命令或祈使語氣，可譯為“可要”“一定”“還是”等安陵君其許寡人（一定）唐雎不辱使命（九上）于1在受任于敗軍之際，奉命于危難之間出師表（九上）2.從受地于先王唐雎不辱使命（九上）3比是故所欲有甚于生者魚我所欲也（九下）4給故天將降大任于是人也生于憂患，死于安樂（九下）5對于萬鐘于我何加焉魚我所欲也（九下）6因為生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂（九下）7到皆朝于齊鄒忌諷齊王納諫（九下）者1代詞，的人（東西、事情、地方）肉食者謀之（的人）曹劌論戰(zhàn)（九下）其文理皆有可觀者（的地方）傷仲永（七下）2.助詞，放在分句的句末，引出原因，可譯為“的原因”吾妻之美我者，私我也鄒忌諷齊王納諫（九下）3.助詞，用在數(shù)詞后，可譯為“個”“種”“樣”等或異二者之為（種）岳陽樓記（八下）4助詞，用在主語后，表判斷；與“也”連用，表判斷陳勝者，陽城人也陳涉世家（九上）予謂菊，花之隱逸者也愛蓮說（八上）為1給、替公輸盤為楚造云梯之械公輸（九下）2.向、對為天下唱陳涉世家（九上）3.為了、為著為宮室之美，妻妾之奉魚我所欲也（九下）4被山巒為晴雪所洗滿井游記（八下）5動詞，認為、當作、做、當、擔任、雕刻、是、成為項燕為楚將（是）陳涉世家（九上）陳勝、吳廣皆次當行，為屯長（擔任）能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物（雕刻）核舟記（八上）6用于疑問句末，表反問或感嘆語氣，可譯為“呢”夫子何命焉為公輸（九下）而1表并列關系，可譯為“又”“和”“并且”，或不譯溪深而魚肥（又）醉翁亭記（八下）2.表承接關系，可譯為“就”“接著”“然后”，或不譯（有先后關系）若夫日出而林霏開3表轉(zhuǎn)折關系，可譯為“卻”“但”“但是”“可是”“然而”等千里馬常有，而伯樂不常有馬說（八下）4表因果關系，可譯為“因而”四時之景不同，而樂亦無窮也醉翁亭記（八下）5表修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯（“而”連接的主要是狀語和中心語）河曲智叟笑而止之曰愚公移山（九下）以1因為先帝不以臣卑鄙出師表（九上）不以物喜，不以己悲岳陽樓記（八下）扶蘇以數(shù)諫故陳涉世家（九上）2.憑借何以戰(zhàn)可以一戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)（九下）3.用以大易小唐雎不辱使命（九上）4來，用來以告先帝之靈出師表（九上）5根據(jù)，按照小大之獄，雖不能察，必以情曹劌論戰(zhàn)（九下）6把必以分人故臨崩寄臣以大事也7以致以塞忠諫之路也出師表（九上）8認為皆以美于徐公鄒忌諷齊王納諫（九下）乃1代詞，你的家祭無忘告乃翁示兒2.是當立者乃公子扶蘇陳涉世家（九上）3.于是，就乃重修岳陽樓岳陽樓記（八下）4竟然乃不知有漢桃花源記（八上）5才凡三往，乃見隆中對（九上）夫1成年男子此庸夫之怒也唐雎不辱使命（九上）2.丈夫其夫囈語口技（七下）3.這，那予觀夫巴陵勝狀岳陽樓記（八下）4語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論，可不譯夫鹓發(fā)于南?；葑酉嗔海ň畔拢┤?代詞，這樣雖然，公輸盤為我為云梯公輸（九下）2.形容詞詞尾，表示“的樣子”雜然相許雜然而前陳者愚公移山（九下）醉翁亭記（八下）3形容詞，對的吳廣以為然陳涉世家（九上）4連詞，表轉(zhuǎn)折關系，可譯為“然而”“但是”等然足下卜之鬼乎然志猶未已隆中對（九上）