第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 百家爭鳴 課程標準: 知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 基礎知識: 1百家爭鳴出現(xiàn)在的背景:春秋戰(zhàn)國時期,中國社會發(fā)生重大, 本專題列為本專題列為高中課程標準實驗教科書歷史必修高中課
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1、第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 百家爭鳴 課程標準: 知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 基礎知識: 1百家爭鳴出現(xiàn)在的背景:春秋戰(zhàn)國時期,中國社會發(fā)生重大。
2、 本專題列為本專題列為高中課程標準實驗教科書歷史必修高中課程標準實驗教科書歷史必修的第一目,可見新課標和新編歷史教科書對本的第一目,可見新課標和新編歷史教科書對本題的特別重視。一方面固然因為其時序性,更重要題的特別重視。一方面固然因為其時序。
3、v詩經詩經是我國第一部詩歌總集,是中是我國第一部詩歌總集,是中國成熟詩歌形成的重要標志,共國成熟詩歌形成的重要標志,共305篇。篇。絕大部分是西周至春秋中期的詩歌絕大部分是西周至春秋中期的詩歌范圍:從西周初期到春秋中期范圍:從西周初期到春秋。
4、第1頁共51頁第2頁共51頁第3頁共51頁一興起的背景:一興起的背景:1 1魏晉南北朝,佛教和道教迅速傳播,魏晉南北朝,佛教和道教迅速傳播,儒學獨尊的統(tǒng)治地位動搖儒學獨尊的統(tǒng)治地位動搖2 2隋唐時期,三教合一的形勢出現(xiàn),隋唐時期,三教合一的。
5、一單項選擇題1在啟蒙運動中 ,盧梭建議根據(jù)普遍意愿完全解除統(tǒng)治政府.最高權力由所有的人通過集體大會而不是民主代議機構來共享 ,這種統(tǒng)治是絕對的不可別離的.由此可知盧梭 A 主張推行直接民主制B 贊同資本主義民主共和制C 反對財產上的不平等D。