我寄愁心與明月。床前明月光。明月松間照。月涌大江流。曾激發(fā)過無數(shù)詩人月光。曾激發(fā)過無數(shù)詩人的才情。留下許多杰出的詩篇.你能吟誦幾句描寫月亮篇.你能吟誦幾句描寫月亮或月色的詩句嗎或月色的詩句嗎 舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月。此事古難全.人生態(tài)度。此事古難全. 五年間謫官棲遲。儋耳蠻花。
短文兩篇記承天寺夜游Tag內(nèi)容描述:
1、我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。床前明月光,疑是地上霜。床前明月光,疑是地上霜。 李白李白明月松間照,清泉石上流。明月松間照,清泉石上流。 王維王維星垂平野闊,月涌大江流。星垂平野闊,月涌大江流。 杜甫杜甫 。
2、 月光,曾激發(fā)過無數(shù)詩人月光,曾激發(fā)過無數(shù)詩人的才情,留下許多杰出的詩的才情,留下許多杰出的詩篇.你能吟誦幾句描寫月亮篇.你能吟誦幾句描寫月亮或月色的詩句嗎或月色的詩句嗎 舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月舉杯邀明月, , 。
3、記 承 天 寺 夜 游 請你猜猜他是誰 人生態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.人生態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全. 五年間謫官棲遲,較量惠州麥飯,儋耳蠻花,那得此清幽五年間謫官棲遲,較量惠州麥飯,儋耳蠻花,那得此清。
4、記承天寺夜游 學習目標1朗讀并背誦課文,領會凝練含蓄,饒有余味的語言.2掌握常用文言詞語,理解課文大意.3感受作者的特殊心境,領悟作者的人生態(tài)度.課前探究1查找資料,掌握下面的知識1蘇軾2張懷民 預習交流1給下列加點字注音:遂 寢 藻 荇2。