《九年級語文上冊 第19課《短文兩篇記承天寺夜游》課件 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第19課《短文兩篇記承天寺夜游》課件 冀教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、記 承 天 寺 夜 游 請你猜猜他是誰 人生態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人生態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 五年間謫官棲遲，較量惠州麥飯，儋耳蠻花，那得此清幽五年間謫官棲遲，較量惠州麥飯，儋耳蠻花，那得此清幽山水山水 ；三蘇中天才獨絕，若論東坡八詩，赤壁兩賦，還；三蘇中天才獨絕，若論東坡八詩，赤壁兩賦，還是公游戲文章。是公游戲文章。蘇軾小資料： 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，蘇軾，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。北宋之一。北宋著名的文學(xué)家，工詩擅詞，散文汪洋恣肆，有著名的文學(xué)家，工詩擅詞，散文汪洋恣肆，有“雄視百代雄視百代”的稱譽。神宗時，因反對
2、王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的稱譽。神宗時，因反對王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的彈劾，橫加的彈劾，橫加“訕謗朝政訕謗朝政”的罪名，蘇軾因此下獄，這就的罪名，蘇軾因此下獄，這就是歷史上著名的是歷史上著名的“烏臺詩案烏臺詩案”。 讀準字音，讀出節(jié)奏和感情讀準字音，讀出節(jié)奏和感情遂（遂（su）寢（寢（qn）藻（藻（zo）荇（荇（xng） 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也也記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾考考你考考你 戶戶欣然欣然念念遂遂蓋
3、蓋寢寢空明空明 門門高興的樣子高興的樣子想到考慮想到考慮于是于是 就就睡覺睡覺澄澈明凈澄澈明凈原來是原來是耳耳罷了罷了 念無與為樂者念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人想到?jīng)]有可以交談取樂的人庭下如積水空明庭下如積水空明庭院中（的月光）像積水一樣清澈透明庭院中（的月光）像積水一樣清澈透明 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。翠柏的影子。 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了合作學(xué)習(xí)，讀懂文本合作學(xué)習(xí)，讀懂文本 想一想：想一想
4、： 作者為什么會夜游？又為什么到承天寺去？作者為什么會夜游？又為什么到承天寺去？ 所見夜景如何？（用原文回答）你能用自己的話描繪一所見夜景如何？（用原文回答）你能用自己的話描繪一下嗎？下嗎？夜游過程中，作者的心情有夜游過程中，作者的心情有怎樣的變化？怎樣的變化？ “欣然欣然” “念無與為樂者念無與為樂者” “遂遂”、“尋尋” “懷民亦未寢懷民亦未寢” “相與步于中庭相與步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有點遺憾有點遺憾不假思索中有點激動不假思索中有點激動心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容 閑適閑適“閑人閑人”：賞月的欣喜，漫步的悠閑、賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達觀。貶謫的落寞、
5、自我排遣的達觀。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 李白李白明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 王維王維星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 杜甫杜甫 野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。 孟浩然孟浩然和蘇軾面對面和蘇軾面對面面對蘇軾，你想和他說點面對蘇軾，你想和他說點什么？什么？試一試，顯身手試一試，顯身手 “一切景語皆情語一切景語皆情語”，仔細閱讀下面這首詞，體會作者的，仔細閱讀下面這首詞，體會作者的思想感情。思想感情。 虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?？盎厥自旅髦?。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流江春水向東流 人，詩意地人，詩意地棲居在大地上。棲居在大地上。
九年級語文上冊 第19課《短文兩篇記承天寺夜游》課件 冀教版
