第八課維護(hù)正義

1、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)政治 第八課維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案 陜教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：了解制度規(guī)則的重要性，知道正義。

2、2019年九年級(jí)政治 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則 教案 陜教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 了解制度規(guī)則的重要性 知道正義的制度是面向每一個(gè)社會(huì)成員的 目的在于保障社會(huì)全體成員的共同利益 實(shí)現(xiàn)社會(huì)活動(dòng)的公平合作 了解道德。

3、2019-2020年九年級(jí)政治 第八課維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案 陜教版 課標(biāo)要求 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

4、1 第 八 課 崇 尚 程 序 正 義 ， 依 法 維 護(hù) 權(quán) 益 崇 尚 程 序 正 義 2 研 習(xí) 新 課 案 例 探 究 一 ： 閱 讀 教 材 P84活 動(dòng) 框 中 的 案例 ， 思 考 討 論 回 答 ： 第 一 目 ： 認(rèn) 識(shí)。

5、2019-2020年九年級(jí)政治 第八課維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案1 陜教版 課標(biāo)要求 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值。

6、2019-2020年九年級(jí)政治 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則同步測試 陜教版 一、選擇題（每小題2分，共40分） 1.下列屬于正義行為的是 （ ） A.張某在公共汽車上看見有人偷錢包，怕報(bào)復(fù)不聞不問 B.李某認(rèn)為用自己。

7、2019-2020年九年級(jí)思想品德 第八課 維護(hù)正義遵守規(guī)則教案 陜教版 課標(biāo)要求 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

8、2019-2020年九年級(jí)思想品德 第八課維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案 陜教版 課標(biāo)要求 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)。

9、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案2 陜教版 有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。做一個(gè)有正義感的人，要懂得正義的基本要求。 （1）不傷害他人。故意傷害他所人的身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正。

10、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案1 陜教版 （1）正義和非正義的現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，常通過人們的情感和行為表現(xiàn)出來。 （2）正義行為：一切維護(hù)社會(huì)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

11、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則 1 2 3 4 課時(shí)教案 陜教版 教材分析 一、課標(biāo)內(nèi)容 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。。

12、第八課消費(fèi)者的權(quán)益 第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容 我與他人的關(guān)系 中 權(quán)利與義務(wù) 部分 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利 我與他人和集體 中的 權(quán)利與義務(wù) 部分 知道法律。

13、第八課 維護(hù)公平正義 第四單元 崇尚法治精神 八年級(jí)道德與法治下冊(cè)（ RJ） 教學(xué)課件 第 1課時(shí) 公平正義的價(jià)值 公平正義，是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值；建立一 個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同理想。 維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。 新課導(dǎo)入 如何維護(hù)公平正義？ 新課講解 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) P100：提到“公平正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？ 圍繞這個(gè)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。

14、第八課 維護(hù)公平正義,第四單元 崇尚法治精神,八年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ） 教學(xué)課件,第2課時(shí) 公平正義的守護(hù),新課導(dǎo)入,黨的十八大以來司法體制的改革 為了公平正義,一、堅(jiān)守公平,人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。,1.我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守公平？,新課講解,公與平者，即國之。

15、公平正義的守護(hù),(1)當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí),你會(huì) (2)當(dāng)有人弄權(quán)瀆職、侵吞公款時(shí),你會(huì) (3)當(dāng)有人排斥異己、處事不公時(shí),你會(huì) (4)在放學(xué)路上,當(dāng)你的同學(xué)被欺負(fù)時(shí),你會(huì) 想一想:你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受?你遇到這些事時(shí)應(yīng)該怎么做?,提示 公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容,見到不公平的現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行動(dòng),反映出我們的精神境界。崇尚公平、主持公道,就應(yīng)該同破壞公平的行為作斗爭,對(duì)受害者伸出援助之手。實(shí)現(xiàn)。

16、公平正義的價(jià)值,教學(xué)目標(biāo),視頻熊出沒之分年糕,觀看視頻，說一說你對(duì)公平有了怎樣的認(rèn)識(shí)？,理解公平的內(nèi)涵，體會(huì)公平的價(jià)值，增強(qiáng)公平觀念；體會(huì)正義的價(jià)值，增強(qiáng)是非觀念，培養(yǎng)正義感。,教學(xué)目標(biāo),1、公平的含義、內(nèi)涵及具體要求：,（1）含義：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。P101,（2）內(nèi)涵：,包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。P102,教學(xué)目標(biāo),2。

17、一情境導(dǎo)入,通過視頻，從公平正義的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。,第八課維護(hù)公平正義,第四單元崇尚法治精神,第2框公平正義的守護(hù),知識(shí)目標(biāo)：知道如何堅(jiān)守公平，如何維護(hù)正義。能力目標(biāo)：面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；面對(duì)非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺樹立起公平意識(shí)，具備公平素養(yǎng)，富有正義感。,二展示學(xué)習(xí)目標(biāo),三合作自主學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第106111頁。

18、第八課維護(hù)公平正義,公平正義的價(jià)值,山上有座小廟,廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚, 生活過得安穩(wěn)自在。 不久后,來了個(gè)瘦和尚。他一到廟里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,瘦和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了,便要小和尚和他一起去抬水,兩個(gè)人只能抬一只水桶,而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央,兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。 后來,又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水,但缸里沒水。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑。