第7課在烈日和暴雨下備課教案

1、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下備課教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。 2、學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。 3、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。 教學(xué)。

2、精品 Word 可修改 歡迎下載 七在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)1掌握文中的生字新詞，理解環(huán)境的特點(diǎn)及寫法；2領(lǐng)會(huì)本文語(yǔ)言生動(dòng)貼切的特點(diǎn)；3通過(guò)品味本文語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；4學(xué)習(xí)作者抓住特定環(huán)境下的景物特征進(jìn)行描寫；5學(xué)習(xí)作者認(rèn)真體驗(yàn)生。

3、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。2學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。3認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。

4、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。教學(xué)重、難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。課時(shí)安排 ：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)備欄一、朗讀第二部分。

5、第七課：在烈日和暴雨下【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解故事梗概，初步把握人物個(gè)性。2體會(huì)景物描寫的魅力，把握其作用。3誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】寫祥子在烈日下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用?！菊n前預(yù)習(xí)】1.給加點(diǎn)的字注音。憋氣（ ） 磚窯（ ） 打盹（ ） 新汲的水（ ）發(fā)痧。

6、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與。

7、在烈日和暴雨下 同學(xué)們一定記得有一位著名的作家曾把濟(jì)南的冬天描繪得俏麗秀美 如詩(shī)如畫 這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術(shù)家 他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō) 曾被稱為 時(shí)代的葬歌 自1935年問(wèn)世以來(lái) 一直深受讀者的喜愛 這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)從這部小說(shuō)中節(jié)選的一個(gè)片段 題目是 在烈日和暴雨下 再憶老舍 1 老舍 原名 字 北京人 中國(guó)現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 主要作品有小說(shuō) 話劇 在烈日和暴雨下 節(jié)選自老舍的長(zhǎng)。

8、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下教案 蘇教版(1) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫。

9、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)：1能整體感知課文，把握小說(shuō)的內(nèi)容。2體會(huì)烈日之烈。3初步體會(huì)景物描寫和心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。4體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)、精確傳神的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)烈日之烈 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣表現(xiàn)烈日之烈的教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、激情“動(dòng)”員：同學(xué)們一定記得。

10、七.在烈日和暴雨下 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會(huì)其悲慘命運(yùn)。 2體會(huì)景物描寫的魅力，把握其特色和作用。 3誦讀精彩的描寫段落， 積累精妙傳神的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 2理解祥子在烈日、暴風(fēng)下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.讓我體會(huì)景物描寫的魅力，把握它的特色和作用。 2。

11、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課在烈日和暴雨下教案 北京課改版 教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。 2學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。 3認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。

12、在烈日和暴雨下 老舍,“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來(lái)。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來(lái)，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無(wú)情的苦刑?！?我怎樣寫,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、以自然環(huán)境的描寫烘托人物。 2、體會(huì)舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的悲苦。,同學(xué)們一定記得有一。

13、小說(shuō),在烈日和暴雨下,7,在暑假里如果趕上驕陽(yáng)似火或暴雨傾盆的天氣，同學(xué)們沒有非辦不可的事，一定會(huì)躲在房間里，足不出戶?？墒窃诤诎档呐f社會(huì)，生活在最底層的人力車夫們，為了生計(jì)，不得不冒著生命的危險(xiǎn)在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗，雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會(huì)人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章在烈日和暴雨下，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來(lái)感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。

14、在烈日和暴雨下老舍,“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來(lái)。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來(lái)，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無(wú)情的苦刑?！?我怎樣寫,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、以自然環(huán)境的描寫烘托人物。2、體會(huì)舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的悲苦。,同學(xué)們一定記得有一位著。

15、第7課 在烈日和暴雨下（1課時(shí)）一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 2、寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。 三、【自主學(xué)習(xí)】1、認(rèn)識(shí)作者 ： 老舍及作品簡(jiǎn)介2。