第11課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案

1、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下11doc 初中語文教學目標 1 體會講明文語言準確生動的特點。 2明白得沙漠中驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故。教學重難點體會講明文語言準確生動的特點。教學預備小黑板。設計思路 本文敘事生動， 用例典型，教學。

2、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下4doc 初中語文伽利略教學目的1學習文章用例典型，敘講生動形象。2明白得文章中心，明白人類的知識是有限的，鼓舞人們不斷探究求知的世界，掀開事物愈來愈多的隱秘。教學重點難點1用例典型，敘講生動形象。

3、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下3doc 初中語文學習目標1學習文章用例典型，敘講生動形象。2明白得文章中心，明白人類的知識是有限的，鼓舞人們不斷探究未知的世界，掀開事物愈來愈多的隱秘。教學重點難點1用例典型，敘講生動形象。2文。

4、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下 9doc 初中語文教學目標1體會講明文語言準確生動的特點。2明白得沙漠中驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故。教學重難點體會講明文語言準確生動的特點。教學預備小黑板或課件。謝設計思路本文敘事生動， 用例典型，教學。

5、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下1doc 初中語文教學目標1體會講明文語言準確生動的特點。2明白得沙漠中驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故。教學重難點體會講明文語言準確生動的特點。教學預備小黑板或課件。謝設計思路本文敘事生動，用例典型，教學本文。

6、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下 5doc 初中語文教學目標：1了解課文介紹的沙漠里的驚奇現(xiàn)象。2學會從科學的角度認識生活中的一切怪異現(xiàn)象，相信科學學習科學這一偉大的真理。教學重難點課文從科學的角度詮釋沙漠里的驚奇現(xiàn)象課文的語言。

7、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下 10doc 初中語文教學目標：一了解科學小品科學性和文藝性相結合的特點。二把握引詮釋引用講明的方法，表達方式的綜合運用。三明白得 沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，事實上差不多上能夠用科學道理來講明的 的道。

8、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案蘇教版初二下2doc 初中語文一學習目標：1了解文中介紹的沙漠里的驚奇現(xiàn)象2探尋這些驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，并學會從科學角度來作出正確的講明3激發(fā)探究世間萬物隱秘的愛好，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新精神二教學設想1課前預習。

9、沙漠里的奇怪現(xiàn)象年級_ 八__ 學科 語文 時間_ 課題沙漠里的奇怪現(xiàn)象地點辦公室成員主備人教 學目 標1. 了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其成因。教學方法2. 把握文章示異釋疑的巧妙構思。3體會說明文語言準確生動的特點。教材分 析。

10、第 11 課沙漠里的奇怪現(xiàn)象學案蘇教版初二下doc 初中語文學習目標：1了解本文所講的科學知識及道理，激發(fā)探究科學知識的熱情；2學習本文巧妙組材的寫法；3品味講明文語言準確嚴謹?shù)奶攸c。學習重點明白得沙漠驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故， 能比較分析人們對。

11、沙漠里的奇怪現(xiàn)象教學設計【教學目標】1.了解事理說明文的一般特點，掌握本文的說明方法。2.探究作者示異釋疑的行文思路，體會文章準確生動的語言。3.認識沙漠里的奇怪現(xiàn)象，了解其形成的原因，培養(yǎng)探索科學奧秘的興趣?！窘虒W重難點】1.了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其成因。2.體會說明文準確生動的語言。3.學習示異釋疑的巧妙構思。【課時安排】二課時【教學流程】第。

12、沙漠里的奇怪現(xiàn)象教學目標：1理解沙漠中奇觀現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因。2學習文章的寫作思路，體會這種由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的寫法的好處。3反復朗讀，體會文章所帶有的一定的文藝色彩。教學重點：學習文章的寫作思路，體會這種由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的寫法的好處。教學難點：反復朗讀，體會文章所帶有的一定的文藝色彩。教學方法：朗讀法、講授法、探究法 教學過程：一、導：導出目標。

13、2019-2020年八年級語文下冊 第11課沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案 蘇教版 【教學目標】 1.了解事理說明文的一般特點，掌握本文的說明方法。 2.探究作者示異釋疑的行文思路，體會文章準確生動的語言。 3.認識沙漠里的奇怪。

14、第10課 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 教學目標 1 了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及形成原因 2 品味科普小品文的趣味性與語言的準確性 3 激發(fā)學生探索世間萬物奧秘的興趣 培養(yǎng)科學探索的精神 教學重點 難點 品味科普小品文的趣味性與語言。

15、2019-2020年八年級語文下冊 11 沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案 蘇教版 教學目標 1 培養(yǎng)用科學思想解釋生活中奇怪現(xiàn)象的意識。 2 理解沙漠中各種奇怪現(xiàn)象背后的科學原理。 3 掌握事理說明文由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序。 教。

16、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文八年級下冊第三單元第 11 課 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 同步練習 D 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下面相關連接不正確的一項是 A 紅星照耀中國 小說 斯諾 美國 B 昆蟲學家 法布爾 昆蟲記 法國 C 史記 史學巨著 司馬遷 中國 漢代 D 汪曾祺 西南聯(lián)合大學 中國當代散文家 大淖記事 2 2 分 下列詞語中無錯別字的一。

17、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文八年級下冊第三單元第 11 課 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 同步練習 I 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列關于文學常識的表述正確的一項是 A 西游記 作者是元末明初小說家吳承恩 他字汝忠 別號射陽山人 B 王維 唐代詩人 畫家 字摩詰 他是唐代 邊塞詩派 的代表詩人 代表作品如 使至塞上 C 家 是我國現(xiàn)代著名作家巴金的第一部。

18、第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文八年級下冊第三單元第 11 課 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 同步練習 C 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列對有關名著文學常識的說明 錯誤的一項是 A 凡爾納是 19 世紀法國著名作家 被譽為 現(xiàn)代科學幻想小說之父 曾寫過 海底兩萬里 氣球上的五 星旗 八十天環(huán)游地球 等著名作品 其中 格蘭特船長的兒女 海底兩萬里 和 神秘島。