技能二 等值線圖的判讀。類型一 等值線圖的通用判讀法 [典例剖析]。7～9)海冰含鹽量接近淡水。下圖示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤－4℃日數(shù)的分布。類型一 等值線圖的通用判讀法。下圖示意渤海及附近區(qū)域年平均氣。
等值線圖的判讀課件Tag內(nèi)容描述：
1、技能二 等值線圖的判讀,知識(shí)體系構(gòu)建,類型一 等值線圖的通用判讀法 典例剖析,例1 (2015課標(biāo)，79)海冰含鹽量接近淡水，適當(dāng)處理后可作為淡水資源。下圖示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫4日數(shù)的分布。據(jù)此完。
2、技能二 等值線圖的判讀,【知識(shí)體系構(gòu)建】（教師用書(shū)獨(dú)具）,類型一 等值線圖的通用判讀法,典例剖析,【例1】 (2015新課標(biāo)，79)海冰含鹽量接近淡水，適當(dāng)處理后可作為淡水資源。下圖示意渤海及附近區(qū)域年平均氣。
3、典圖判讀2 等值線圖的判讀 典例呈現(xiàn) 2016 天津卷 讀圖文材料 回答 1 4 題 在天津市南部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的貝殼堤 是貝殼及碎屑物受潮水搬運(yùn) 在海邊經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)期堆積而形成的壟崗 可以作為當(dāng)時(shí)海岸線的標(biāo)志 圖P2 1天津市等高線。
4、技能二等值線圖的判讀 技能一等值線圖的通用判讀法 典題示例 典例1 2018 湖北八校聯(lián)考 林線指高緯度地區(qū)或高山上 由于低溫 風(fēng)及土壤等條件影響而不能形成森林的界線 下圖是我國(guó)局部地區(qū)林線海拔等值線分布圖 讀圖完。
5、技能二等值線圖的判讀專題解說(shuō)等值線圖是用某一指標(biāo)來(lái)表示某種地理要素空間分布規(guī)律和變化特征的圖像，是地理原理規(guī)律的基本載體。等值線圖類型多樣，常見(jiàn)的等值線圖有等高線圖等溫線圖等壓線圖等降水量線圖等。近幾年來(lái)，高考命題多通過(guò)對(duì)等值線數(shù)值分布特。
6、技 能 二 等 值 線 圖 的 判 讀ZHUANTI JIESHUO專題解說(shuō) 等值線圖是用某一指標(biāo)來(lái)表示某種地理要素空間分布規(guī)律和變化特征的圖像，是地理原理規(guī)律的基本載體。閱讀等值線圖是學(xué)習(xí)地理必須掌握的基本技能之一。等值線圖類型多樣，常見(jiàn)。
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