除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1、靈活試商,一、復習導入，揭示課題,70,120,120,78,64,90,100,98,4,7,9,8,說說你的想法。,25（）124我是這么想的：254100，255125，而125124，所以括號里最大填4。,217,一、復習導入，揭示課題,3.用豎式計算。2402924031,8,232,8,30,88,8,248,23,30,7,723,想一想，當除數(shù)不是整十數(shù)時。

2、口,算,除,法,學習目標,1、掌握整十數(shù)除整十數(shù)，整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算。2、靈活運用“四舍五入”法進行除法的估算。3、通過解決實際問題培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。,可以分給幾個班？,列示：8020=(個),答：可以分給個班。,方法一：算除法想乘法。,因為204=80（除法是乘法的逆運算),所以8020=4。,方法二：利用表內(nèi)除法計算。,因為82=4（不看8。

3、筆算除法,1、口算。,36030=,84040=,20050=,27090=,4020=,12,21,4,3,2,12040=,3,60019,30,9030=,3,90031,30,2,4,5,學習目標：學會除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的計算方法，能正確地進行計算。,自學指導（一）自學課本81頁例2（1）題，思考并完成下列問題：1、結(jié)合直觀圖，分一分，想一想：9230應該商幾？自己列豎式算一算。

4、商的變化規(guī)律,教學目標,1.使同學們初步理解并掌握商的變化規(guī)律，會靈活運用商的變化規(guī)律進行解題。2.培養(yǎng)同學們的觀察、抽象概括能力以及思維的靈活性與敏捷性。3.培養(yǎng)同學們善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習慣。,計算下面各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？,100,10,5,不變,擴大幾倍,縮小幾倍,從下往上看呢？,根據(jù)以上規(guī)律，做出下面題目,160440160401602016016,4,8,10,計算。

5、除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法,1、說出下面乘法算式的意義，并口算出結(jié)果。,53=,（3個5是多少）,15,78=,56,（8個7是多少）,155=,3,567=,8,（把15平均分成5份，每份是多少）,（把56平均分成7份，每份是多少）,除法算式,2、口算。,484=,363=,8404=,2005=,2709=,402=,12,12,210,40,30,80,304=,120,1829,600,9。

6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法（例5）,你知道嗎？,商是幾位數(shù)？為什么？4）9484）348,四年級數(shù)學,學校共有576名學生，每18人組成一個環(huán)保小組?？梢越M成多少組？,四年級數(shù)學,57618=,18)576,十月是學校環(huán)保月共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集多少節(jié)？,練一練：8052382659148747,9,13,1。

7、______________________________________________________________________________________________________________口算除法導學案溫馨寄語：我學習、我思考、我快樂！學習目標：通過學習我將掌握用整十數(shù)除整十數(shù)、以及整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算方法。學法指導：自學、小組合作?？谒阌柧殻?06 = 905 = 703= 607=204= 306 = 505= 804 =一、舊知復習：計算下面各題：46227= 23047= 46070= 20640=二、自主學習：1、有80個氣球，每班要分20個，可以分給幾個班？想：（1）20（ ）=8080。

8、第六單元 時間：40分鐘 滿分：100分 一、填空題（ 17分 ）。 1. 計算81419時，可以把19看作（ ）來試商，。 2. 甲數(shù)是乙數(shù)的12倍。如果乙數(shù)是24，那么甲數(shù)是（ ）。如果甲數(shù)是180，那么乙數(shù)是（ ）。 3. 8。

9、6.2.5 商的變化規(guī)律的應用 教學目標： 1、會靈活運營商的變化規(guī)律 2、檢查商的變化規(guī)律的運算中易錯之處余數(shù) 3、培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達數(shù)學結(jié)論的能力。 教學重點:商的變化規(guī)律的靈活運用。 教學難點:商不變性。

10、除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法 教學目標： 1、會用四舍五入法把除數(shù)看成整十數(shù)試商，從而能夠正確的計算除數(shù)接近整十數(shù)的兩位數(shù)除法。 2、經(jīng)歷試商和調(diào)商的過程，體驗試商的方法。 3、在數(shù)學學習的活動中，培養(yǎng)學生歸納。

11、6.2.4 兩位數(shù)除三位數(shù)：商是兩位數(shù) 教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導學生主動探索計算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握計算方法。 2、使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。

12、除數(shù)不接近整十數(shù)的筆算除法 教學目標： 1、掌握除數(shù)不接近整十數(shù)的兩位數(shù)筆算除法的試商方法。 2、經(jīng)歷除數(shù)不接近整十數(shù)的兩位數(shù)筆算除法的靈活試商過程，體會算法多樣化。 3、積極主動地參與實踐活動中去，尊重個。

13、口算除法 教學目標： （1）使學生會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 （2）使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 （3）使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。 （4）使學生能夠結(jié)合具體情境進行。

14、6.2.5 商的變化規(guī)律 教學目標: 學生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會靈活運用商的變化規(guī)律。 3、培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達數(shù)學結(jié)論的能力。 4、使學生經(jīng)歷引導學生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運用商的變。