四年級數(shù)學上冊 第6單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》除數(shù)接近整十數(shù)的除法教案1 新人教版.doc

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6.2.2 除數(shù)接近整十數(shù)的除法 教學目標: 使學生學會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。 2、培養(yǎng)學生的遷移能力和抽象概括能力。 3、使學生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。 4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。 教學重點：使學生學會用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 教學難點：掌握試商的方法。 教學過程： 一、自研自探索：復習： 1、（ ）里最大能填幾？ 30（ ）<75 40（ ）<180 2、在○里填上>或< 354 ○ 138 425 ○ 230 3、下面各題應該商幾？ 9120 8440 19820 21530 二、合作探究新知 出示例3。 （1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？ 問：怎樣列式？和昨天學習的除法題有什么不同？如何計算？ 提問：你能計算出8421等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論。 教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。 21最接近20，把21看作20來試商，這樣把8421轉(zhuǎn)化成8420，應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因為214正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。 反饋練習： 6421 6834 9223 引導學生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。 提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？ 歸納小結(jié)：當除數(shù)的個位是1、2、3、4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十數(shù)來試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。 （2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？ 19639=5……1 5 39） 196 195 1 歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。 39最接近40，把39看作40來試商，這樣把19639轉(zhuǎn)化成19640，應該商幾？商寫在哪一位上？試4。因為除數(shù)39，不是40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”，不行再調(diào)商為5。 學生試做： 練習： 19823 21534 55263 提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點？ 小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十數(shù)來試商，初商容易大，大了要調(diào)小（小了要調(diào)大）。 三、鞏固拓展練習： 1、板演：4623 15351 30074 29331 29442 20063 2、練習：書后2、3。 四、質(zhì)疑精講總結(jié) 1、這節(jié)課你學習了什么新知識？ 2、當除數(shù)的個數(shù)是1、2、3、4時怎樣試商？ 課題：除數(shù)接近整十數(shù)的除法練習課 教學內(nèi)容：教科書第78頁練習十四的第1—6題。 教學目標: 1、鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算除法。 2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會熟練地應用這兩種試商的方法進行有關計算。 教學重點：鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算除法。 教學難點：鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會熟練地應用這兩種試商的方法進行有關計算。 教具媒體：圖片。 教學過程： 一、自研自探 1、完成教科書第78頁練習十五的第1題。 讓學生獨立填寫，然后學生之間進行交流。 學生完成后，教師講評時，一定要讓學生說一說你填寫的根據(jù)。 小結(jié)：在筆算除法時，我們把除數(shù)看作整十數(shù)，想這個整十數(shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。 完成教科書第78頁的第2題。 請學生獨立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評。教師講評時，要學生說出根據(jù)。 完成教科書第78頁練習十五的第3題。 讓學生分析錯誤的原因。 完成教科書第86頁練習十四的第4題。 質(zhì)疑提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應該怎樣列式？ 完成教科書第78頁練習十四的第5題。 做之前，要求學生說出：把除數(shù)看做幾十來試商，然后再讓學生獨立講評，最后教師講評。 6、完成教科書第78頁練習十五的第6題。 第一小題：可讓學生自己審題后獨立完成。 第二小題：首先要讓學生分析清楚題意。 比較：這兩小題之間有什么聯(lián)系？