燦爛的宋元文化二課件

1、,課前復(fù)習(xí)：第13課燦爛的宋元文化（一）,-科技成就,中國四大發(fā)明?,活字印刷術(shù),指南針,火藥,造紙術(shù),馬上考考你：,1、培根說：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文學(xué)方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，。

2、 司馬光自幼司馬光自幼勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)，愛讀史書；，愛讀史書；7歲時(shí)聽老歲時(shí)聽老師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽。師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽。20歲歲考中了進(jìn)士，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，開始編撰考中了進(jìn)士，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，開始編撰資治通資。

3、最新七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十四課 燦爛的宋元文化二課件 人教新課標(biāo)版 課件燦爛的宋元文化燦爛的宋元文化二二最新七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十四課 燦爛的宋元文化二課件 人教新課標(biāo)版 課件復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問中國古代四大發(fā)明指什么中國古代四大發(fā)明指什么 造紙術(shù)。

4、重點(diǎn)：司馬光和資治通鑒兩宋詞人張擇端的清明上河圖難點(diǎn)：正確理解編年體宋詞等一司馬光和一司馬光和資治通鑒資治通鑒 在我國浩如煙海的史學(xué)著作中，有堪稱史學(xué)雙璧的兩部史書大放光彩，一部是被魯迅先生稱為史家之絕唱，無韻之離騷的司馬遷著的史記，另一部。

5、復(fù)習(xí)提問宋元時(shí)期我國領(lǐng)先世界的科技成就有哪些學(xué)習(xí)新課：第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 二 3資治通鑒資治通鑒的體裁特的體裁特點(diǎn)及價(jià)值。點(diǎn)及價(jià)值。 1司馬光，生活在北宋。2這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代。

6、活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)指南針指南針火藥火藥造紙術(shù)造紙術(shù)1 1培根說：培根說：這三種東西曾改變了整個(gè)世界事這三種東西曾改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文學(xué)方面，第二種在戰(zhàn)物面貌和狀態(tài)：第一種在文學(xué)方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。爭(zhēng)上。

7、燦爛的宋元文化燦爛的宋元文化二二復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問中國古代四大發(fā)明指什么中國古代四大發(fā)明指什么1.造紙術(shù)造紙術(shù)2.印刷術(shù)印刷術(shù)3.指南針指南針4.火藥火藥 司馬光砸缸司馬光砸缸司馬光和司馬光和資治通鑒資治通鑒司馬光公元司馬光公元1019108。

8、復(fù)習(xí)提問宋元時(shí)期我國領(lǐng)先世界的科技成就有哪些學(xué)習(xí)新課:第二單元:經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 二 3資治通鑒資治通鑒的體裁特的體裁特點(diǎn)及價(jià)值.點(diǎn)及價(jià)值.1司馬光,生活在北宋.2這部書按年代順序,敘述了從戰(zhàn)國到五代的。

9、一司馬光和一司馬光和資治通鑒資治通鑒 北宋著名政治家史北宋著名政治家史學(xué)家散文家學(xué)家散文家 .字君實(shí),字君實(shí),陜州夏縣今山西省聞喜陜州夏縣今山西省聞喜縣涑水鄉(xiāng)人,世稱縣涑水鄉(xiāng)人,世稱涑涑水先生水先生.宋仁宗寶元元.宋仁宗寶元元年年10381。

10、春秋戰(zhàn)國魏晉南北宋元時(shí)期隋唐時(shí)期秦漢時(shí)期中國古代文化發(fā)展階段示意簡(jiǎn)圖文明勃興昌盛文化承上啟下輝煌高峰燦爛繁榮階段階段 特征特征山東省淄博市沂源縣歷山中學(xué)山東省淄博市沂源縣歷山中學(xué) 古廣龍古廣龍司馬光和資治通鑒 有一部書受到宋神宗的賞識(shí),認(rèn)為。