扮靚生活的花卉紋樣

1、第4課扮靚生活的花卉紋樣 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)技能目標(biāo):了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法。 2、過(guò)程與方法目標(biāo):設(shè)計(jì)制作一件單獨(dú)紋樣的圖案。 3、情感態(tài)度:領(lǐng)略自然中的美的形狀和色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的。

2、第4課扮靚生活的花卉紋樣 1教學(xué)目標(biāo) 借鑒傳統(tǒng)花卉紋樣的造型裝飾特點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)與制作花卉紋樣的基本方法,并運(yùn)用到生活用品中進(jìn)行裝飾。 2學(xué)情分析 依據(jù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程設(shè)計(jì),考慮花卉紋樣。

3、扮靚生活的花卉紋樣 活動(dòng)一 扮靚生活的花卉紋樣 花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 生活中花卉的裝飾 古代敦煌壁畫(huà)中的寶相花 生活中花卉的裝飾 少數(shù)民族的服飾 或稱 模樣 即裝飾器物表面的花紋 花卉紋樣廣泛應(yīng)用于我國(guó)的傳統(tǒng)建。

4、雨細(xì)雙飛燕 花香滿庭芳 水陸草木之花 可愛(ài)者甚蕃 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 自李唐來(lái) 世人盛愛(ài)牡丹 予獨(dú)愛(ài)蓮 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤 第四課 扮靚生活的花卉紋樣七年級(jí)下冊(cè)柘木中學(xué)唐艷 一 什么是紋樣 紋樣 又稱 模樣 即裝飾在物體表面。

5、 扮靚生活的花卉紋樣 紋 樣 紋樣，或稱模樣，即裝飾器物表面的花紋。 認(rèn) 識(shí)花卉紋樣 紋 樣設(shè)計(jì)方法 寫(xiě)生稿 結(jié)構(gòu)單純線條簡(jiǎn)明，特征明顯。簡(jiǎn) 化 在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添 加 夸 張 根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加。

6、扮靚生活的花卉紋樣扮靚生活的花卉紋樣第二課時(shí)第二課時(shí)陳食初中陳食初中 唐福蔓唐福蔓提問(wèn)：欣賞完這些圖片，你們有什么感受呢美嗎提問(wèn)：你們知道這美麗的圖片上的紋樣是怎樣設(shè)計(jì)制作出來(lái)的嗎1.這些紋樣作品是通過(guò)什么方式組織的2.你們找到這些紋樣的組。

7、扮靚生活的花卉紋樣教案課題 扮靚生活的花卉紋樣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然對(duì)生活的關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣；知識(shí)目標(biāo)：了解適合與連續(xù)紋樣的取材途徑和變化的規(guī)律，并體驗(yàn)運(yùn)用簡(jiǎn)化和。

8、扮靚生活的花卉紋樣教案課 題扮靚生活的花卉紋樣教材分析依據(jù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程設(shè)計(jì)，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用而展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從花卉的寫(xiě)生，到紋樣的變形與裝飾手法。。

9、扮靚生活的花卉紋樣教案一教材分析：本課依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開(kāi)，讓學(xué)生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi)容上，從花卉的寫(xiě)。

10、扮靚生活的花卉紋樣說(shuō)課稿扮靚生活的花卉紋樣一課是湘版新教材七年級(jí)下冊(cè)的第四課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程內(nèi)容，下面我將從教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程課堂評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)本課教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。一教材分析本課把花卉紋樣的設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容，考慮花卉。

11、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上 第四課扮靚生活的花卉紋樣說(shuō)課稿各位老師好，我今天說(shuō)課的題目是湘版新七年級(jí)下冊(cè)第四課扮靚生活的花卉紋樣，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程內(nèi)容，下面我將從教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程課堂評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講。

12、七年級(jí)下冊(cè)第四課扮靚生活的花卉紋樣教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人:樂(lè)平二中 李建軍 課目第4課扮靚生活的花卉紋樣 年級(jí) 七年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教者 李建軍教學(xué)程序 教師活動(dòng) 多媒體運(yùn)用 教材分析：本課與學(xué)生生活密切相關(guān)，是學(xué)生觀察自然親近自然的一個(gè)窗口。能是學(xué)生。

13、扮靚生活的花卉紋樣說(shuō)課文稿 尊敬的各位老師：你們好我是海子中學(xué)朱遠(yuǎn)杰,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是扮靚生活的花卉紋樣，首先我將從教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一教材分析本課依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置。

14、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上扮靚生活的花卉紋樣說(shuō)課稿課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課授課年級(jí)：七年級(jí)說(shuō)教材：本課依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展。

15、湖教版七年級(jí)下冊(cè)第四課扮靚生活的花卉紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課授課年級(jí)七年級(jí)教材分析本課依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開(kāi)。

16、扮靚生活的花卉紋樣扮靚生活的花卉紋樣花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用花卉紋樣在生活中的運(yùn)用花卉紋樣在生活中的運(yùn)用比較比較:自然花與花卉紋樣的區(qū)別自然花與花卉紋樣的區(qū)別 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 化化 和和 夸夸 張張 花卉紋樣與花卉照片差別很大花卉紋樣。