4小數(shù)的性質(zhì)和意義第7課時教案

1、R四 年 級 下 冊第2課時 小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的加減法 同 學 們 說 得 特 別 好 ， 下 面 請 你 用 自 己喜 歡 的 方 式 把 這 些 知 識 整 理 一 下 。同 學 們 ， 這 學 期 數(shù) 與 代 數(shù) 部 分 除 了。

2、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第七課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)1 教學目的：1、使學生能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力，增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)。

3、小數(shù)的意義 教材第50、51頁的內(nèi)容 目標：1、理解小數(shù)的意義，并認識小數(shù)的計數(shù)單位； 2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力，概括能力。 重難點：理解小數(shù)的意義 教具準備：米尺 教學過程： 1、談話：同學們，。

4、2019年四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第 1課時 小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50 51頁的內(nèi)容 目標 1 理解小數(shù)的意義 并認識小數(shù)的計數(shù)單位 2 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力 概括能力 重難點 理解小。

5、2019年 春 四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第7課時 教案 新人教版 第七課時 求一個小數(shù)的近似數(shù)1 教學目的 1 使學生能夠根據(jù)要求會用 四舍五入 法保留一定的小數(shù)位數(shù) 求出一個小數(shù)的近似數(shù) 2 培養(yǎng)學生的類推能力。

6、2019年四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50 51頁的內(nèi)容 目標 1 理解小數(shù)的意義 并認識小數(shù)的計數(shù)單位 2 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力 概括能力 重難點 理解小數(shù)。

7、第四課時 小數(shù)的大小比較 一、教學內(nèi)容 小數(shù)的大小比較 二、教學目標 1、使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確地比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 三、重點難點 。

8、小數(shù)的意義,看一看：,1元有幾角?,1角是 元，還可以寫成 元；,2角是 元，還可以寫成 元；,1 元 10,1 10,0.1元,0.1,2 元 10,2 10,0.2元,0.2,=,=,1元有10角,我知道,口答下面的問題,把1元平均分成10份,每份是幾分之幾元?寫成小數(shù)是多少元? 2元4角用“元”作單位的小數(shù)是多少元? 4.5元是幾元幾角? 把1元平均分成100份,每份是幾分之幾。

9、小數(shù)的意義和性質(zhì) 一、填空題：（34空，每空1分，共34分） 1、10個0.1是（ 1），10個0.01是（ 0.1），72個0.01是（0.72），26個0.1是（ 2.6）。 2、0.6是（ 一）位小數(shù)，它表示（ 十）分之（ 六）。0.008是（三）位。

10、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第四課時:小數(shù)的大小比較 教學目標：1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3、讓。

11、小數(shù)的讀法和寫法 課題:小數(shù)的讀法和寫法 教學內(nèi)容:教科書P52-54例2、例3及做一做 教學目標：1、使學生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下，會讀寫小數(shù)。 2、培養(yǎng)學生利用已有的知識和經(jīng)驗促進知識遷移的能力。 3、。

12、小數(shù)的意義,看一看：,1元有幾角?,1角是 元，還可以寫成 元；,2角是 元，還可以寫成 元；,1 元 10,1 10,0.1元,0.1,2 元 10,2 10,0.2元,0.2,=,=,1元有10角,我知道,口答下面的問題,把1元平均分成10份,每份是幾分之幾元?寫成小數(shù)是多少元? 2元4角用“元”作單位的小數(shù)是多少元? 4.5元是幾元幾角? 把1元平均分成100份,每份是幾分之幾。

13、2019年四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第 4課時 小數(shù)的大小比較教案 新人教版 一 教學內(nèi)容 小數(shù)的大小比較 二 教學目標 1 使學生掌握比較小數(shù)大小的方法 能正確地比較小數(shù)的大小 2 培養(yǎng)學生的遷移類推能力 3 進。

14、2019春人教版數(shù)學四下第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意 義 第7課時 word教案 第七課時 求一個小數(shù)的近似數(shù)1 教學目的 1 使學生能夠根據(jù)要求會用 四舍五入 法保留一定的小數(shù)位數(shù) 求出一個小數(shù)的近似數(shù) 2 培養(yǎng)學生的類推能力 。

15、 教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 小數(shù)的意義和讀寫精編教案 撰寫人 時 間 小數(shù)的意義和讀寫 教學內(nèi)容 課本第30 31頁 教學目標 1 讓學生結(jié)合現(xiàn)實情境理解小數(shù)的意義 掌握小。