26教學設計

1、 精品資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Lisa在生日那天收到爸爸媽媽禮物的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設真實語境，讓學生整體感知模仿學習和體驗對話，最終使學生能夠運用目標語。

2、人教版精通版英語精品資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Li Yan和媽媽去姥姥家吃午飯的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設語境，從對話的整體上讓學生感知模仿學習和體驗，最終使學生。

3、人教版精通版英語精品資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Lisa在生日那天收到爸爸媽媽禮物的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設真實語境，讓學生整體感知模仿學習和體驗對話，最終使學生。

4、2020年精編人教精通版英語資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Lisa在生日那天收到爸爸媽媽禮物的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設真實語境，讓學生整體感知模仿學習和體驗對話，最。

5、最新教學資料人教版精通版英語Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Lisa在生日那天收到爸爸媽媽禮物的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設真實語境，讓學生整體感知模仿學習和體驗對話，最終使。

6、2020年精編人教精通版英語資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Li Yan和媽媽去姥姥家吃午飯的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設語境，從對話的整體上讓學生感知模仿學習和體驗，最。

7、 精品資料Lesson26 教學設計一教學內容與分析1. Just talk本部分是一段情景對話，通過設置Li Yan和媽媽去姥姥家吃午飯的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設語境，從對話的整體上讓學生感知模仿學習和體驗，最終使學生能夠運用目標語。