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1、Lesson26
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1. Just talk
本課繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)顏色的功能話題，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景進(jìn)行自然交流。
2. Just learn
學(xué)習(xí)顏色詞：green, yellow
3. Let’s sing
學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today?
二、課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備若干小玩具，有紅、藍(lán)、黃、綠幾種顏色，供學(xué)生學(xué)習(xí)和操練使用。
三、教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)
1) 展示上節(jié)課對(duì)話內(nèi)容，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的顏色。
2) 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的玩具，如：car, bus等。
2. 新課導(dǎo)入(Pr
2、esentation)
1) 利用黃顏色的玩具，自然將新知識(shí)引出，例如教師準(zhǔn)備一輛黃顏色的玩具公共汽車，用This is a yellow bus. 引出新詞yellow，教師通過(guò)與學(xué)生之間的問(wèn)答What colour is the bus? / What colour is it?來(lái)加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。
2) 教師用綠色玩具，在交談中讓學(xué)生理解并掌握green的含義，并能夠初步掌握其正確發(fā)音。
3) 讓學(xué)生將自己喜愛(ài)的玩具拿出來(lái)用I have a... It’s...句型介紹。如：Hello! I have a bus. It’s yellow. It’s super.等。
4)
3、 同組之間操練，以What colour is it? It’s...為主話題相互問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生加入以前所學(xué)內(nèi)容。
5) 播放錄音，同時(shí)展示Just talk和Just learn的內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。
3. 趣味操練(Practice)
1) 讓學(xué)生利用文具、玩具做猜顏色的游戲，這樣做不僅可以活躍課堂氣氛，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。
2) 學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today?教師可指著穿綠色衣服的學(xué)生讓全體學(xué)生感知wear green的含義，在學(xué)生學(xué)會(huì)wear green之后教師還可以利用其他顏色如red, yellow等教唱Who’s wearing red today? Who’s wearing yellow today?可根據(jù)需要，拓展學(xué)習(xí)Sb is wearing red / green / yellow... today.
4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容
1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把圖與相應(yīng)的顏色詞連起來(lái)，然后給圖涂上正確的顏色。
2) 核對(duì)答案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5. 課外活動(dòng)(Additional activities)
1) 聽讀并模仿本課錄音，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色。
2) 將歌曲唱給同學(xué)及家長(zhǎng)聽。
3) 向家人用英語(yǔ)介紹家中物品的顏色。
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