2019八年級(jí)化學(xué)全冊(cè)

1、自然界中的氧循環(huán),對(duì)比觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是什么？,1.通過(guò)分析提供的元素含量圖示以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考，知道氧元素在自然界中的存在形式及原因，進(jìn)一步形成世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的思想。2.通過(guò)從化學(xué)的視角對(duì)自然界中氧氣產(chǎn)生和消耗的途徑的分析，初步認(rèn)識(shí)氧循環(huán)的過(guò)程，體會(huì)物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系，發(fā)展變化觀(guān)、能量觀(guān)、元素觀(guān)。3.通過(guò)對(duì)氧循環(huán)主要途徑及意義的探究分析，掌握探究學(xué)習(xí)一般思。

2、3.1原子的構(gòu)成,八年級(jí)全一冊(cè),物質(zhì)可以由分子構(gòu)成,也可以由原子直接構(gòu)成。,分子由原子構(gòu)成。,復(fù)習(xí)：,在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分為原子，原子不能再分，那么用其它方法能不能將原子再分呢？,1會(huì)說(shuō)出原子是由質(zhì)子、中子。

3、第四單元我們周?chē)目諝獾谝还?jié)空氣的成分,一、認(rèn)識(shí)空氣的組成1.干燥空氣的組成:,78%,21%,2.測(cè)定空氣中氧氣的含量:,(1)實(shí)驗(yàn)原理:銅粉和氧氣在加熱條件下,可生成______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅色的銅粉逐漸變成了_____,氣體體積_____。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的____。,黑色的氧化,銅,銅+氧。

4、魯教版八年級(jí)化學(xué)第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示（第一課時(shí)）,1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：2、質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是原子（）的過(guò)程。在化學(xué)變化過(guò)程中，原子的（）不變,知識(shí)鏈接,在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律。,重新組合,種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量,從宏觀(guān)的角度看，物質(zhì)是由組成的，從微觀(guān)的角度看，物質(zhì)是由、基本。

5、燃燒和滅火,1.通過(guò)對(duì)燃燒條件和滅火原理的探究，從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理，并提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰巴评砟芰Α?.通過(guò)分析燃燒的條件及木炭、蠟燭、鐵絲燃燒的共同特征，歸納出燃燒的定義。3.通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的安全意識(shí)和面對(duì)災(zāi)害時(shí)的自救能力。,探究燃燒的條件【提出問(wèn)題】：燃燒是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，那么，物質(zhì)燃燒究竟需要滿(mǎn)足什么條件呢？【猜想與假設(shè)】：,猜想1：需要可燃性；猜想2：需要和氧氣接觸；猜。

6、Weletochemistry 課前準(zhǔn)備 課本 導(dǎo)學(xué)案等等與化學(xué)有關(guān)的資料 練習(xí)本 雙色筆 其中有一支為紅色筆 高效學(xué)習(xí)小組之職責(zé) 課前 組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)完成情況 未完成者按照減分制度 組員減1分 組長(zhǎng)減2分 1組組長(zhǎng)檢查2組 2組組長(zhǎng)檢查3組 最后一組組長(zhǎng)檢查一組 課上 當(dāng)小組合作時(shí) 小組成員積極參與討論 討論后由組內(nèi)推薦一位發(fā)言人 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組得分 得分規(guī)則 1號(hào)回答的1分 2號(hào)回答得2分。

7、空氣既看不到蹤影又聞不到氣味 我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)或生活中的事例可以證明空氣是確實(shí)存在的物質(zhì) 動(dòng)動(dòng)腦 第一節(jié)空氣的成分 第1課時(shí)空氣的組成 自學(xué)課本P78 P79 回答下列問(wèn)題 1 空氣中含有哪些氣體 各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是多少 2 關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣的含量這一實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)思考 1 該實(shí)驗(yàn)原理是什么 2 加熱時(shí)不斷推拉注射器的目的是什么 3 小氣球的作用是什么 自學(xué)指導(dǎo) 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù) 4 如果。

8、化學(xué)反應(yīng)的表示 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)不同表示方法 理解化學(xué)方程式的定義 2 通過(guò)對(duì)氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析 從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法 3 通過(guò)書(shū)寫(xiě)電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟 4 通過(guò)對(duì)甲烷燃燒的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) 掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則 提出問(wèn)題 以氫氣燃燒生成水的反應(yīng)為例 你能用幾種方法表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng) 提出問(wèn)題 為什么不。

9、4 1空氣的成分 八年級(jí) 第四單元我們周?chē)目諝?第一節(jié)空氣的成分 你都知道空氣中含有哪些成分 氮?dú)?氧氣 二氧化碳 稀有氣體 水蒸氣 一百份體積的空氣 一 空氣的組成 體積分?jǐn)?shù) 氧氣 O2 21 氮?dú)?N2 78 一般說(shuō)來(lái) 空氣的成分是比較固定的 空氣的密度為1 293克 升 稀有氣體是氦 氖 氬 氪 氙等氣體的總稱(chēng) 這些氣體沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 故又叫惰性氣體 練習(xí) 下。

10、第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,第三課時(shí)物質(zhì)組成的定量表示,第三節(jié)物質(zhì)組成的表示,鈣元素是人體必需的元素，青少年正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺鈣會(huì)影響到骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。小亮就是一名缺鈣的學(xué)生，根據(jù)醫(yī)生建議，他開(kāi)了這樣一瓶鈣片：,小亮每天可以補(bǔ)充多少鈣元素呢？,名稱(chēng)：碳酸鈣成分：CaCO3規(guī)格：每瓶50片每片1g用法用量：每次一片，每日一次,情境引入,要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要闖過(guò)以下幾關(guān),1、借。

11、2.2自然界中的水,八年級(jí)全一冊(cè),復(fù)習(xí),1。水的物理性質(zhì)如何？（顏色，氣味，狀態(tài)，溶點(diǎn)，沸點(diǎn)，密度，導(dǎo)電性等。）,2。水、冰、水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？,3。無(wú)色透明的自來(lái)水是純凈物還是混合物？,地球上水總量估計(jì)有21018t，海洋總面積約為3.6108km2，占地球表面積的71%，地球上水的總量約有13.6108km3，其中97.5%在海洋中、2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有0。

12、測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的容積。在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。根據(jù)酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺(tái)上。點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)有銅粉的部位加熱，同時(shí)不斷推拉注射器活塞。停止加熱后，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)。待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。,實(shí)驗(yàn)步驟。

13、第一節(jié)燃燒和滅火,第六單元燃料和燃燒,燃燒的共同點(diǎn)？,發(fā)光、發(fā)熱、氧化反應(yīng)。,什么是燃燒？,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。,物質(zhì)燃燒的條件：,物質(zhì)要有可燃性。,要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。,要與氧氣接觸。,同時(shí)具備，缺一不可。,交流反思：,我們對(duì)某一燃燒條件進(jìn)行探究時(shí)，要注意什么問(wèn)題才能保證實(shí)驗(yàn)的可靠性、結(jié)論的科學(xué)性？,物質(zhì)燃燒的條件：,物質(zhì)要有可燃性。,要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。,要。

14、第四單元我們周?chē)目諝獾谝还?jié)空氣的成分第二課時(shí)空氣是一種重要的資源關(guān)注空氣的質(zhì)量,二、空氣是一種重要的資源,工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,實(shí)驗(yàn)探究：探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異,提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論反思與評(píng)價(jià),不同氣體樣本中二氧化碳的含量相同嗎？,3月26日，英國(guó)藝術(shù)家麥特-霍普騎著自制的空氣過(guò)濾單車(chē)應(yīng)對(duì)北京污染,某日，新疆南疆的喀什。

15、化學(xué)反應(yīng)的表示,化學(xué)的語(yǔ)言,元素,原子,物質(zhì),分子,元素符號(hào)H,化學(xué)式,H2O,？,1、通過(guò)分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應(yīng)的不同表示方法，自主推導(dǎo)并自學(xué)課本得出化學(xué)方程式，在推導(dǎo)的過(guò)程中了解化學(xué)方程式表示化學(xué)變化的優(yōu)點(diǎn)，提高分析問(wèn)題的能力。2、能夠掌握化學(xué)方程式中有關(guān)符號(hào)的使用，能夠找出化學(xué)方程式常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3、通過(guò)對(duì)比元素符號(hào)、化學(xué)式這兩個(gè)化學(xué)用語(yǔ)體現(xiàn)出的。

16、大自然中的二氧化碳,大自然中的二氧化碳,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)列舉二氧化碳的循環(huán)途徑和大氣中含量變化，了解自然界中碳循環(huán)規(guī)律和重要作用，理解大氣中二氧化碳含量變化對(duì)氣候產(chǎn)生的影響，意識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡、人與自然和諧相處的重要性。2.通過(guò)交流和探究，能了解并表示二氧化碳的主要性質(zhì)與變化并理解二氧化碳的性質(zhì)與自然界中碳循環(huán)的關(guān)系。通過(guò)結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)列舉二氧化碳的用途，形成物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途這一。